II семестр

Прикметник

65

Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтак­

сична роль.

66–67

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників з однієї групи в іншу.

68–69

Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх. Пра­ вильне вживання в мовленні вищого й найвищого ступенів порівняння прикметників.

70–71

Уроки мовленнєвого розвитку. Докладний переказ тексту ху­ дожнього стилю із творчим завданням (опис природи, припу­ щення).

72

Повні й короткі форми прикметників.

Контрольне читання вголос

73

Урок мовленнєвого розвитку. Повідомлення на лінгвістичну тему.

74–75

Прикметники твердої і м’якої груп. Відмінювання прикмет­

ників. Морфологічний розбір прикметників.

76

Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники.

77

Контрольна робота. Прикметник (тестування).

Правопис прикметників

78

Написання прикметників із суфіксами -еньк-, -есеньк-,

-ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк-.

79–80

Уроки мовленнєвого розвитку. Твір­опис природи за картиною в художньому стилі.

81–82

Букви е, и, о в прикметникових суфіксах -ев-(-єв-), -ов- (-йов-, -ьов-), -ин-, -ін-, -ичн-. Зміни приголосних при тво­ ренні відносних прикметників. Аналіз твору.

83

Написання не з прикметниками.

84

Написання -н- і -нн- у прикметниках.

85–86

Написання складних прикметників разом і через дефіс.

87

Написання прізвищ прикметникової форми.

88

Контрольний диктант.

Числівник

89

Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтак­

сична роль.

90–91

Числівники кількісні (на позначення цілих чисел, дробові, збір­ ні) і порядкові. Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників.

92

Урок мовленнєвого розвитку. Усний твір­роздум про вчинки людей у художньому стилі.

93–95

Відмінювання кількісних числівників. Знак м’якшеня на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках.

96

Відмінювання порядкових числівників. Написання разом по­

рядкових числівників з -тисячний.

97–98

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний переказ тек­

сту­роздуму.

99

Правильне вживання кількісних числівників з іменниками в усіх від­

мінках. Уживання числівників для позначення дат, часу (годин).

100

Аналіз контрольного переказу. Творення числівників.

101

Узагальнення вивченого про числівник. Засвоєння числівників на позначення дат і годин. Числівники у фразеологізмах. Вико­ ристання числівників у відповідях на уроках.

102

Контрольна робота. Числівник (тестування).

Займенник

103

Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтак­ сична роль. Розряди займенників за значенням (ознайом­ лення).

104

Відмінювання особових і зворотного займенників. Приставний н у формах особових займенників.

105

Урок мовленнєвого розвитку. Усний твір­оповідання за жанро­

вою картиною.

Контрольний усний твір

106

Питальні й відносні займенники. Уживання займенників для зв’язку речень у тексті.

107

Заперечні займенники. Правопис заперечних займенників.

108–

109

Неозначені займенники. Написання разом і через дефіс не­

означених займенників.

110–

111

Уроки мовленнєвого розвитку. Твір­оповідання на основі поба­

ченого.

112

Відмінювання присвійних займенників.

113

Відмінювання вказівних займенників. Контрольне аудіювання.

114

Відмінювання означальних займенників.

115

Контрольна робота. Займенник (тестування).

Повторення наприкінці року

116

Повторення основних відомостей з лексикології та фразеоло­

гії.

117–

118

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний твір­роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у ху­ дожньому стилі.

119

Повторення словотвору й орфографії. Аналіз контрольного твору.

120

Повторення морфології й орфографії.

121

Контрольна робота. Повторення в кінці року (тестування).

122

Підсумково­узагальнювальний урок.