Практическое занятие № 1 возможности использования электронных учебных средств в интернете
|
1. Повторение представленных теоретических сведений. |
2. Участие в работе круглого стола «Возможности использования электронных учебных средств в интернете». |
|
3. Самостоятельная работа. |
|
4. Ответы на контрольные вопросы. |
|
5. Выполнение теста. |
Цель: получение начальных сведений о возможности использования электронных учебных средств в Интернете.
Знать:
основные понятия ЭУС;
классификацию ЭУС;
использование ЭУС в дистанционном обучении;
возможности использования ЭУС в Интернет в профессиональной деятельности.
Формируемые компетенции: ОК-9, ПКНМ-3, ПКНМ-10, ПКОУ-7, ПКПП-5, ПКПП-12.
Электронные учебные средства – это электронные обучающие программы различного типа: тренировочные и контролирующие, электронные учебники, имитационные и моделирующие и т.д.
В настоящее время активно разрабатываются компьютерные инструментальные средства для ведения учебных курсов. Усиление интереса к подобным источникам связано с появлением Web-технологий, а также с развитием средств коммуникаций, сети Internet.
Круглый стол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
http://anthropology.ru/ru/texts/prokudin/art_inf_edu.htm |
|
|
|
|
Заполните схему «Классификация электронных учебных средств» и опишите преимущество и недостатки каждого типа ЭУС.
Приведите примеры использования электронных учебных средств в учебном процессе.
Перечислите традиционные дидактические, методические и психологические требования к ЭУС.
Проанализируйте учебные планы по Вашему предмету с целью использования на занятиях Web-технологий.
Укажите возможные проблемы, возникающие при работе с информационными ресурсами в сети Интернет.
|
|
|
|
|
|
|
|
|