Групповая сплоченность.

Групповая сплоченность - это формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим собственным законам, в некоторую систему межличностных отношений, имеющих особую эмоциональную основу.

Сплоченность прямо связывается с таким уровнем развития межличностных отношений, когда в них высок процент выборов, основанных на взаимной симпатии, определяется как сумма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удерживать их в ней.

Контрольные вопросы по теме лекции.

Составить 1 (один) контрольный вопрос для обсуждения и дискуссии на семинарском занятии. Ответ на контрольный вопрос по теме лекции выделить в тексте жирным шрифтом. (См. Образец № 1.)

1.

Тестовый контроль по теме

Составить 1 (один) контрольный тест по материалам лекции по образцу № 3.

Ответ на тестовый контроль по теме выделить в тексте жирным шрифтом.

Тест № 1 (выберите правильный ответ)

___________________

Варианты ответов:

МОДУЛЬ 2. Термины и понятия курса

«Психология социального взаимодействия».

Аssertive.

Самооценка и уровень притязаний.

Подготовка к коллоквиуму.

Раскрыть, выучить и защитить предлагаемые категории.

Бессознательное. Взаимодействие. Потребность. Внимание. Воля. Ощущение. Восприятие. Воображение. Нервная система.

МОДУЛЬ 3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.

«Психология управления.

Психология человеческих взаимоотношений в коллективе».

Задание.

1. Подобрать материал для доклада по предложенной теме в объёме 4 – 8 листов.

2. Составить контрольный вопрос по теме доклада для обсуждения на практическом занятии.

Тема. Лидерство и руководство в коллективе.

(Примерная тема доклада)

План.

(Примерный план доклада)

1. Понятие лидерства. Функции лидера.

2. Типы лидерства. Стили лидерства.

3. Понятие руководства. Качества и функции руководителя.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ ДОКЛАДА

Вопросы для размышления и дискуссии.

Составить 1 (один) контрольный вопрос для обсуждения и дискуссии на семинарском занятии. Ответ на контрольный вопрос по теме доклада выделить в тексте жирным шрифтом.

ЗАДАНИЕ № 3

«Психологические особенности конфликтов в коллективе.

МОДУЛЬ 1. Курс лекций по психологии

социального взаимодействия. .

Лекция. КОНФЛИКТЫ В ДЕЛОВОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ И УСЛОВИЯ ИХ РАЗРЕШЕНИЯ.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПО ТЕМЕ ЛЕКЦИИ

Соперничество – стратегия поведения оппонентов в конфликте, состоящая в ориентации на свои интересы, на навязывании другой стороне предпочтительного для себя решения, открытой борьбе по реализации своих интересов.

Агрессия – целенаправленное деструктивное поведение, наносящее вред объектам нападения, причиняющее физический или психологический вред, ущерб человеку или группе людей.

Барьер психологический, общения – внутреннее препятствие, мешающее человеку успешно выполнять определенные действия.

Девиантное поведение – отклоняющееся от общепризнанных норм социальные действия, поступки людей или групп, приводящие к нарушению этих норм и вызывающее необходимость соответствующего реагирования со стороны социальной группы или общества в целом.

Депривация относительная – восприятие агрессивным партнером своего собственного положения как худшего по сравнению с положением других партнеров.

Конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными переживаниями.

Конфликт внутриличностный — это конфликт внутри психи­ческого мира личности, представляющий собой столкновение ее противоположно направленных мотивов (потребностей, ин­тересов, ценностей, целей, идеалов).

Конфликт ложный - ситуация, когда объективные конфликтные основания отсутствуют, но стороны воспринимают свои отношения как конфликтные.

Конфликтогены — это слова, действия (или отсутствие действий), которые могут привести к конфликту.

Конформизм – уступчивость человека мнению большинства группы для избегания конфликта с ней.

Конформность (от лат. conformis — подобный, сообразный) — податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок в соответствии с первоначально не разделявшейся им позицией большинства.

Конфронтация – скрытая неприязнь друг к другу или одной стороны по отношению к другой, противоборство, противопоставление, столкновение.

Манипулирование (сознанием группы) - манипулирование сознанием группы, как способ психологического воздействия, есть изменение направленности активности людей в группе, осуществляемое незаметно для них, не раскрывая характер поведения, которого от них ожидают.

Равнодушие - психологическое состояние, для которого характерно притупление интереса к другим людям, к окружающей действительности.

Ригидность - трудность переключения психики на отражение новых условий, сопротивляемость изменениям, неспособность субъекта изменить намеченную им программу действий в изменившихся условиях.

Управление конфликтом — это целенаправленное, обусловленное объективными законами воздействие на его динамику в интересах развития или разрушения той социальной системы, к которой имеет отношение данный конфликт.

Управление рефлексивное - процесс перевода управляемой системы в новое, заранее запланированное состояние, когда управление сознанием субъекта выстраивается так, что ему представляется, что принимаемое им решение выстраивается самостоятельно.

Фрустрация - психическое состояние, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели, интенсивное переживание неудачи.

Шантаж – один из способов воздействия на противника в конфликте, под угрозой разоблачения или разоблачения компрометирующих сведений с целью добиться от шантажируемого лица определенных поступков.