Опросник Форвергера на контактность

Данный опросник предназначается в основном для самоанализа. Он задает студентам для оценки перечень качеств, значимых для общения и в первую очередь для установления, налаживания меж­личностного контакта. Интерпретация полученных результатов предполагает осмысление уровней сформированное™ соответствую­щих качеств, актуализацию потребности в их дальнейшем разви­тии.

Инструкция: вам предлагается оценить себя по 9-балльной шкале, в какой мере вы обладаете каждым из следующих шести свойств во взаимоотношениях с людьми, где балл 5 означает, что человек обла­дает этим свойством и больше дает, чем получает. Влево от балла 5 — менее обладает, вправо от 5 идет возрастание обладания.

1. Эмпатия. Я вижу мир глазами других. Я понимаю другого и могу чувствовать себя «в его шкуре». Я понимаю все настроения, ко­торые исходят от собеседника. Я отвечаю на них.

123456789

2. Тепло, уважение. Я самыми различными способами выражаю (хотя и не всегда обязательно чувствую), что я принимаю другого, я понимаю то, что делают другие, хотя не всегда однозначно согласен с ними. Я человек, активно поддерживающий других.

123456789

3. Искренность, подлинность. Я более искренен, чем фальшив в своем взаимодействии с другими. Я не скрываюсь за ролями и фаса­дами, другие знают, «на чем я стою». Я остаюсь самим собой в моем общении с другими.

123456789

4. Конкретность. Не могу сказать, что я неопределен, когда говорю с другими. Я не говорю общих фраз, не хожу вокруг да около, я со-

—91—

отношусь с конкретным опытом и поведением, когда говорю. Я ста­раюсь говорить ясно, четко, точно.

123456789

5. Инициативность. Во взаимоотношениях с другими я скорее дей­ствую, чем размышляю. Я вступаю в контакт, я не жду, когда всту­пают в контакт со мной. Я спонтанный. Я проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей.

123456789

6. Непосредственность. Я действую открыто и прямо во взаимоот­ношениях с окружающими, не раздумывая о том, как я буду выгля­деть.

123456789

Работая с данной методикой, студентам можно предложить нари­совать портреты преподавателей, у которых соответствующие пока­затели достигают своих крайних значений, попытаться обрисовать те отношения, которые у них складываются с окружающими, общий стиль поведения.

Углубленная работа с психологическими возможностями

Многие психологические методики дают возможность осуществить и более углубленный анализ, особенно, если речь идет о проблемах межличностного взаимодействия, общения. Тогда дополнительная работа с методиками помогает выявить, как проецируются опреде­ленные качества на отношения с другими людьми. Подобная углуб­ленная интерпретация требует особого подхода. Ниже предлагается техника такой работы на примере двух методик.

Пример 1.

Используемая для иллюстрации методика называется «Понимаете ли вы друг друга?» и нацелена на выявление отношений в «диаде» близких людей. Это может быть супружеская пара, но может быть и пара так называемых «закадычных» друзей.

Инструкция: из предложенных к каждому вопросу вариантов от­ветов выберите тот, который в большей степени совпадает с вашим мнением.

1. Есть ли у вас чувство, что необходимо серьезное выяснение от­ношений:

а) да;

б) нет такой необходимости;

в) такое выяснение бесполезно?

2. Когда вы хотите задать партнеру какой-нибудь деликатный воп­рос, можете ли вы это сделать прямо, без обиняков:

—92—

а) да, всегда;

б) да, но в благоприятной обстаноке;

в) об этом не может быть и речи?

3. Считаете ли вы, что ваш партнер умалчивает многое из того, что его тяготит:

а) да;

б) не имею представления;

в) я в курсе всех его проблем?

4. Можете ли вы разговаривать со своим партнером о серьезных вещах в любое время:

а) да;

б) не всегда;

в) в большинстве случаев нет?

5. Когда вы разговариваете друг с другом, то следите за тем, чтобы ваши формулировки были точными:

а) да, я всегда обдумываю и взвешиваю свои слова;

б) нет, мы говорим то, что думаем, прямо;

в) высказываю свое мнение, но прислушиваюсь к другому? 6. Когда вы делитесь с партнером своими проблемами, нет ли у вас чувства, что вы тем самым обременяете его:

а) да, часто;

б) он просто не вникает в мои проблемы;

в) он всегда принимает участие в моих проблемах? 7. Принимает ли кто-то из вас важное решение, которое касается его самого, не советуясь с другим:

а) случается и так;

б) мы вместе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой?

8. Не задумывались ли вы над тем, что предпочитаете чаще поде­литься с менее близкими друзьями, чем с партнером:

а) иногда это случается;

б) нет, свои проблемы я охотнее обсуждаю со своим партнером;

в) друзья меня лучше понимают?

9. Бывает ли так, что, когда партнер разговаривает с вами, вы думаете о чем-то другом:

а) бывает и так;

б) нет, я всегда слушаю внимательно;

в) если я чувствую рассеянность, то стараюсь сосредоточить свое внимание?