Анализ урока русского языка в начальной школе

Организация урока

• настройка учащихся на работу;

• наличие различных форм работы на уроке;

• тип и виды работы;

• оборудование урока;

• организация рабочего места учителя и ученика;

• время, отведенное на устную и письменную работу на уроке, что преобладает.

Цель посещения урока

• как в процессе обучения русского языка органически сочетается обучение и воспитание с развитием познавательных интересов учащихся.

Содержание урока

• в какой мере материал урока отражает задачи изучения русского языка младшими школьниками

• как ведется на уроке работа по всем четырем разделам программы (звуки и буквы, слово, предложение, связная речь)

• как ведется работа над языковыми явлениями:

звуко - буквенный анализ слов;

произношение и упражнение в правописании;

слово и его значение; предложение.

Какие виды самостоятельной работы преобладают на уроке

• использование упражнений учебника;

• работа с деформированным текстом;

• списывание с анализом;

• составление предложений (изложение, сочинение);

• прочие.

Лексическая работа

• многозначность слова;

• подбор синонимов, антонимов;

• логические упражнения.

Слуховое письмо

• выработка орфографической зоркости;

• выдерживается ли объем письма;

• навыки каллиграфического письма учащихся.

Каков характер и объем домашнего задания

Итог урока

• как содержание и методика урока способствуют развитию личности учащихся;

• резерв познаний и резерв познавательных интересов учащихся.

8