3. Анализ рабочей программы по учебной дисциплине

Рекомендации к выполнению: Изучите и опишите

• структуру и содержание рабочей программы учебной дисциплины;

• условия реализации учебной дисциплины;

• контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины

2.Педагогический анализ учебных занятий.

Анализ урока теоретического обучения – контроль и оценка содержания, организации, методики проведения и результатов урока. Один из видов методической работы, проводится с целью оказания методической помощи, изучение и обобщение педагогического опыта. Анализ уроков теоретического обучения не зависимо от цели и видов состоит из нескольких этапов, осуществляемых в определенной последовательности: 1)подготовка проверяющего к посещению урока,2) посещение и анализ хода и результатов урока,3)педагогический анализ проведенного урока совместно с преподавателями

Примерная схема анализа учебного занятия

Общие вопросы:

• Ф.И.О. преподавателя.

• Специальность.

• Учебная дисциплина.

• Дата посещения, время.

• Количество учащихся на занятии.

• Тема учебного занятия

Анализ целей учебного занятия:

• соответствие цели, темы, структуры занятия

• на что ориентирована цель занятия

.Анализ типа учебного занятия:

• какой выбран тип учебного занятия (например: комбинированный, обобщающий, контрольный уроки; развивающие модели обучения и т.д.)

• какие подходы, принципы реализованы в процессе учебного занятия (гуманизации, индивидуализации, развития, непрерывности, последовательности, и т.д.);

Анализ хода учебного занятия:

• какова структура учебного занятия;

• какие были использованы средства, с какой целью;

• какие методы, приемы были использованы;

• какие отношения между педагогами и учащимися.

Анализ результатов учебного занятия

• анализ степени овладения знаниями и способами деятельности;

• характеристика работы учебной группы и отдельных учащихся;

• выявление успехов овладения содержанием и типичных недостатков усвоения учебного материала

3.Проектирование и проведение учебного занятия

Учебное занятие – обобщенное обозначение форм организации учебного процесса. Основными видами учебных занятий (формами организации обучения) в профессиональных образовательных учреждениях являются урок, лекция, семинар, лабораторная работа, практическое занятие, курсовое и дипломное проектирование, производственная практика, самостоятельная внеаудиторная работа, учебная консультация, учебная экскурсия и др.

Структура учебного занятия – это совокупность его элементов, обеспечивающая целостность занятия и сохранение основных его характеристик при различных вариантах.

Подготовка преподавателей к учебному занятию – предварительная учебно-методическая работа, имеющая целью успешное проведение предстоящего занятия

Алгоритм подготовки преподавателя к учебным занятиям

1. Анализ результатов предшествующего учебного занятия

2. Определите цели учебного занятия (обучение, развитие и воспитание)

3. Методическая подготовка содержания учебного материала

4. Использование специальной литературы

5. Подготовка оборудования для учебного занятия

6. Выбор методики и приемов обучения

7. Определение структуры учебного занятия, логики подачи учебного материала

8. Планирование структуры взаимодействия преподавателя и обучающего на учебном занятии

Обратите внимание на особенности структурного построения учебных занятий различных типов (по ведущей дидактической цели)