Заключні зауваження

Студент, який працює над ДКР, вперше прямує до самостійних наукових досліджень. Її мета полягає в тому, щоб навчитися бачити професійні проблеми, аналізувати можливі шляхи їх успішного розв’язання, перевіряти правильність своїх прогнозів, формулювати практичні рекомендації та впроваджувати їх у навчальний процес. Логіка виконання ДКР, тобто послідовність головних етапів і конкретних кроків дослідницького пошуку, залежить від багатьох чинників – особливостей проблеми, специфіки предмета, поставленої мети, конкретного матеріалу дослідження, можливостей дослідника тощо. Проте в процесі плануван-ня та виконання ДКР можна й потрібно брати за основу загальну логічну схему, запропоновану в цих вказівках. Сподіваємося, що студенти ФБМІ знайдуть тут відповіді на більшість питань, що пов’язані з методикою виконання ДКР. Проте неможливо в малих за обсягом вказівках розглянути всі без винятку проблеми, які можуть виникнути під час виконання ДКР. В таких випадках слід звернутися до рекомендованої літератури або по допомогу до викладача.

РОЗРОБНИК:

Професор кафедри

біобезпеки і здоров’я людини, проф., д.т.н. Ю.А.ПОПАДЮХА

Список літератури

1. Положення про організацію навчального процесу в НТУУ “КПІ” / Уклад.: Г.Б. Варламов, В.П. Головенкін, В.І. Тимофєєв, В.І. Шеховцов. За заг. ред. Ю.І. Якименко - К.: ІВЦ “Видавництво “Політехніка”, 2004. – 72 с.

2. Коломієць В.О. Як виконувати курсову роботу: Метод. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закл. – К.: Вища шк., 2003. – 69 с.: іл.

3. Рекомендації щодо підготовки і видання навчальної, навчально-методичної та наукової літератури / Уклад.: Т.В. Омельчук, Г.Л. Рябцев, М.В. Прокопенко, С.І. Горбачов. – 2-ге вид., переробл. і допов. – К.: ІВЦ “Політехніка”, 2002. – 80 с.

4. Альберт Ю.В. Списки литературы в научных изданиях: Составление и оформление. – К.: Наук.думка, 1988. – 152 с.

5. Довідник здобувача наукового ступеня: Зб. нормат. док. та інформ. матеріалів з питань атестації наук.кадрів вищої кваліфікації / Упоряд. Ю.І.Цеков; Передмова до 3-го, 2-го і з попереднього сл. до 1-го вид. Р.В.Бойка. – 3-тє вид., випр. і допов. – К.: Ред. “Бюл. Вищої атестац. коміс. України”: Вид - во “Толока”, 2003. – 69 с.

6. Український правопис / АН України. Ін-т мовознавства ім.О.О. Потебні, Ін-т укр.мови. – 4- те вид., випр. і допов. – К.: Наук. думка, 1993. – 240 с.

7. Методичні рекомендації щодо державної атестації студентів спеціальності «Фізична реабілітація» / Уклад.: Ю.А.Попадюха. – К.: ІВЦ “Видавництво «Політехніка»”, 2014. - 89 с.

Додаток 1

Зразок оформлення титульної сторінки ДКР

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ

«КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ»

Факультет біомедичної інженерії

Кафедра біобезпеки і здоров’я людини

ДОМАШНЯ КОНТРОЛЬНА РОБОТА

на тему

«РОЗКРИТИ ВИДИ ТА ЕТАПИ ПЕДАГОГІЧ­НОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ, ТРИВАЛІСТЬ І СТРУКТУРУ»

з дисципліни

«ОСНОВИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ»

Виконав:

студент 1-го курсу

групи БР - 51

ФЕДОРОВ Петро Іванович

Перевірив:

доктор. техн. наук, професор

ПОПАДЮХА Ю.А.

Київ - 2015

Додаток 2

Зразок оформлення змісту ДКР

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………………..... 2

СПИСОК СКОРОЧЕНЬ………(за необхідності)………………………….......3

1. ПОНЯТТЯ ПРО ПЕДАГОГІЧ­НИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ………………….4

2. ОСОБЛИВОСТІ ПЕДАГОГІЧ­НОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ ………………7

2.1. Види та етапи педагогічного експерименту……………………..…..........7

2.2. Тривалість і структура педагогічного експерименту …….………………9

ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….... 11

ДОДАТКИ……………………………………………………………………….... 13

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………….…... 15