Основные качества воли командира

1. решительность

1. инициативность

2. настойчивость в реализации решения

Основные пути воспитания у воина воли

1.воспитание высших чувств, развитие идейных мотивов деятельности;

2.формирования правильного представления о воинской деятельности;

3.создание условий проявления воли, накопления опыта волевых действий:

= постоянно наращивать и усложнять трудности, доводить их до пределов человеческих возможностей ;

= трудности должны носить разнообразный и разносторонний характер и сочетать в себе умственные, физические и нравственные нагрузки

= трудности должны носить посильный характер;

4.личный пример командира;

5.использование коллективного мнения коллектива в формировании воли и волевых качеств

6.самовоспитание воли воина

Эмоционально-волевая устойчивость – способность психики военнослужащих сохранять высокую функциональную активность в условиях воздействиях стрессоров, фрустраторов как в результате адаптации к ним, так и в результате высокого уровня развития эмоционально-волевой саморегуляции.

Эмоционально-волевая устойчивость может быть сформирована только систематическим упражнением психики в условиях риска и опасности. При этом , чем человек лучше заучить действия, тем меньше ему потребуется волевых усилий для его выполнения. Этим объясняется большая роль двигательных навыков и привычек в осуществлении волевых действий как процесса превращения сложных действий в простые

Вывод по первому вопросу:1. Эмоции и чувства - это субъективная форма отражения реального мира, который проявляется в отношениях личности к окружающему миру, к самому себе, к другим лю­дям через потребности и мотивы деятельности, переживания.

2. Эмоции и чувства имеют как общие, так и отличительные стороны.

3. Командир должен знать особенности проявления эмоций и чувств у воинов в экстремальных ситуациях и управлять ими для решения поставленных задач.

4.Формирование и развитие Э-В устойчивости подчиненных - одна из основных задач командиров по психологической подготовке к ведению современного боя. Однако достичь успеха в этом деле можно лишь тогда, когда сам обладаешь этим качеством. Следовательно, уже в стенах вуза необходимо тренировать себя в волевом управлении своей деятельностью.

2. Учебный вопрос: Этапы адаптации военнослужащих к воинской службе.

В условиях начала воинской службы организм новобранца адаптируется к двум факторам: психическому и физическому. Психический фактор включает в себя особенности перехода в новую общественную среду, где приходится налаживать новые межличностные связи, утверждать и занимать свое место в воинском коллективе. Физический фактор адаптации состоит в том, что резко повышается уровень физических нагрузок. Возникает необходимость вырабатывать новые двигательные стереотипы. Появляются мышечные боли, обусловленные непривычными физическими нагрузками.

Обычно процесс адаптации происходит в три этапа:

1. Начальный этап, до 30 дней, когда молодой солдат находится в оптимальном микроклимате среди таких же, как и он новобранцев, в отдельной команде, адаптации помогает взаимная поддержка новобранцев.

2. Основной этап, в подразделении. Это самый трудный период адаптации молодого бойца. В этот период возрастают служебные нагрузки. Молодой воин попадает в среду, где может встретить нездоровое к себе отношение, могут возникать морально-психологические барьеры, отрицательные тенденции. Период длится 4 - 6 месяцев.

3. Последний этап с 7-го по 12-й месяц, характеризуется завершением адаптации, успешным выполнением обязанностей службы.

Под нервно-психической неустойчивостью (НПН) у военнослужащих понимаются такие состояния психической деятельности, которые характеризуются склонностью к срывам оптимального функционирования и адекватного (правильного) реагирования в условиях эмоционального напряжения. При НПН мы имеем у военнослужащего слабость адаптационных и компенсаторных механизмов. Задача состоит в том, чтобы своевременно выявить воинов с НПН и не допустить у них срывов адаптации.В первую группу относятся лица, предъявляющие жалобы на различные заболевания и расстройства: - перенесшие в прошлом черепно-мозговые травмы, нейроинфекции (менингиты, энцефалиты и т. п.) и предъявляющие жалобы невротического характера;

- больные некоторыми хроническими заболеваниями, имеющие вегетососудистые нарушения (общая потливость, гипергидроз и синюшность кистей и стоп, различной стойкости дермографизм, лабильность пульса и артериального давления), а также страдающие заиканием, снохождением, энурезом, частыми головными болями; сюда же относятся воины, имеющие психопатические черты характера.

Во вторую подгруппу относятся лица, имеющие различные индивидуально-психологические особенности личности и не болезненные формы отклоняющегося поведения:

- это воины, имеющие акцентруации характера, т. е. заострение отдельных эмоционально-волевых сторон характера, определяющих своеобразие стиля поведения;

- отстающие в учебе и физической подготовке;

- лица, проявляющие необъяснимую недисциплинированность, воспитывавшиеся в неблагоприятных семьях;

- воины, склонные к частому употреблению алкоголя и наркотиков;

- лица, имеющие отставания в психическом развитии, проявления инфантилизма и олигофрении в степени легкой дебильности.

Основная роль в выявлении лиц с НПН (и психическими расстройствами) принадлежат именно командирам, офицерам воспитательных структур, сержантам.

Кроме того, имеется несколько специальных методов выявления воинов группы риска НПН:

- изучение документов молодых солдат (военных билетов, учетно-послужных карточек, вкладышей к амбулаторной карте, формы № 25, различных справок и характеристик из школы или военкомата);

- проведение индивидуальных бесед с каждым молодым воином.

Помимо указанных выше вопросов в беседах с молодыми солдатами рекомендуется учитывать:

- особенности семейного положения, с кем из родителей проживает, есть ли среди них инвалиды и пенсионеры, жилищные и материальные условия, наличие своей семьи и положение дел в ней;

- какие имеет вредные привычки (алкоголь, курение, наркомания, токсикомания, малоподвижный образ жизни);

- имел ли отсрочки от призыва и по какой причине;

- имеет ли татуировки на коже тела, их тематика, в связи с чем произведены. Как оценивает их наличие у себя в настоящее время.

Необходимо тщательно выявлять и изучать лиц, выделяющихся уже в первые дни недисциплинированностью, вспыльчивостью, неустойчивым настроением, замкнутостью, стремящихся уединиться, безразлично относящихся к окружающим, вялых, апатичных, с признаками пониженного настроения, вызывающих насмешки товарищей своим внешним видом, высказываниями и поступками, страдающих заиканием.

Особое внимание следует обратить и на выявление жалоб молодых солдат на здоровье. Постепенно большая часть воинов групп риска НПН привыкает к условиям военной службы.

Состояние их компенсируется, болезненные проявления ослабевают или стихают под влиянием лечения, поведение стабилизируется и они начинают в полном объеме без особых трудностей выполнять служебные обязанности.

Вывод по второму вопросу: Процесс адаптации воина к условиям службы требует огромного нервного труда, связанного с отказом от большинства привычек и склонностей, выработанных в течение многих лет, подчинения своего поведения новым требованиям. Предполагается, что раннее выявление лиц, проявляющих признаки нервно-психической неустойчивости, имеющие низкие или высокие показатели адаптивных способностей, моральной нормативности, коммуникативных способностей, позволяет повысить возможности по их адаптации к условиям воинской службы, сохранить здоровье, прогнозировать их действия, проводить профориентацию и профраспределение военнослужащих по должностям и подразделениям в зависимости от характера решаемых ими задач.