Работа над текстом
При работе над текстом необходимо добиваться понимания на следующих уровнях: выделение отдельных фактов, соотнесение фактов друг с другом, обобщение фактов, осмысление, интерпретация прочитанного в его целостности.
I. Выделение в тексте отдельных фактов.
Группу упражнений на уровне понимания значения, т.е. извлечения из текста фактической информации, непосредственно предшествующих составлению резюме, можно представить в виде следующих заданий:
Перечислите действующих лиц/ субъекты текста;
Определите ключевые слова текста;
Перечислите события / факты, описанные в тексте;
Начертите схему, отражающую события текста.
II. Соотнесение отдельных фактов друг с другом
Соотнесение фактов означает сопоставление и оценку их относительно друг друга, в результате чего устанавливается иерархия фактов (главное – второстепенное), логическая связь (причина – следствие), общность по какому-либо признаку (например, выполняют функцию иллюстрации). Важнейшим условием понимания связного текста является установление иерархии фактов по степени их значимости. При обучении установлению иерархии фактов можно использовать следующие упражнения:
Перечислите главные факты, описанные в тексте / основные
положения, выдвигаемые автором;
Перечислите второстепенные факты текста;
Скажите какие факты/эпизоды можно было бы опустить как второстепенные;
Перечислите аргументы, доказывающие, что …;
Найдите факты, свидетельствующие о том, что …;
Найдите факты, поясняющие / противоречащие / комментирующие главные положения/ факты текста;
Читайте текст, выделяя главную мысль каждого абзаца;
Выскажите основной довод в пользу тезиса …;
Укажите, что автор считает причиной/следствием …
III. Обобщение отдельных фактов
1) Поставьте вопрос к каждому абзацу текста;
2) Выразите содержание каждого абзаца в одном предложении;
3) В каждом абзаце текста объедините несколько предложений в одно;
4) Придумайте вопрос, ответом на который мог бы служить данный текст.
При чтении газетной или журнальной статьи с целью последующего устного ее реферирования можно использовать следующий алгоритм.
Прочитайте заголовок и подзаголовок статьи и сделайте предположение о содержании статьи.
Быстро просмотрите статью, концентрируя внимание на первом и последнем абзацах, а также на начале каждого абзаца. Убедитесь в правильности своих предположений о содержании статьи.
Постарайтесь сформулировать основное содержание статьи в 2-3 предложениях.
Прочитайте статью еще раз более внимательно, обращая внимание на смысловые связи между абзацами и внутри каждого абзаца. Обращайте особое внимание на логические коннекторы - фразы, союзы, предлоги, выражающие временные, причинно-следственные и прочие связи (First of all, bеsides, although, so etc., а также местоимения this, that, it etc., выясняя при чтении, какие существительные они заменяют.
Если смысл какого-либо предложения неясен из-за сложного синтаксиса, сократите предложение до главных членов.
Встретив метафорическое выражение и выяснив его общий смысл, прочитайте контекст, в котором оно было употреблено и постарайтесь понять смысл выражения в данном тексте.
Еще раз прочитайте подзаголовок и убедитесь, что его содержание в достаточной мере отражает ваше понимание основной мысли статьи.
Проанализируйте заголовок в общем контексте смысла статьи и сформулируйте его смысл.
Просмотрите статью еще раз, обращая внимание на фразы, выражающие отношение автора к излагаемому, и определите его отношение к проблеме.