4. Вибір напрямку наукового дослідження і етапи науково дослідної роботи.

0. 4.1. Вибір напрямку наукового дослідження.

Мета наукового дослідження – всестороннє, правдиве вивчення об’єкта, процесу, явища .

Об’єктом наукового дослідження є матеріальна або ідеальна система.

Предмет - це структура системи , закономірності взаємодії елементів всередині системи.

Наукові дослідження класифікують:

1. за видами зв’язку з суспільним виробництвом

2. важливості для народного господарства;

3. цільовому призначенню

4. джерелом фінансування

5. довготривалості проведення досліджень.

1. В залежності зв’язку з суспільним виробництвом: на роботи, спрямовані на створення нових технологій, машин, конструкцій, підвищення ефективності, покращення умов праці, розвиток особистості людини.

2. За важливістю для народного господарства НДР:

• важливіші за спец. завданням;

• за планами галузевих міністерств;

• за ініціативою і планами НД організацій.

3. За цільовим призначенням розділяють три види наукових досліджень:

• фундаментальні;

• прикладні;

• розробки (наукові).

– Фундаментальні дослідження спрямовані на відкриття і вивчення

нових явищ, і законів природи, створення нових принципів досліджень.

– Прикладні дослідження спрямовані на знаходження способів використання законів природи для створення засобів і способів діяльності людини. Мета – встановлення того, як можна використати наукові знання, одержані в результаті фундаментальних досліджень, в практичній діяльності людини.

– Прикладні дослідження поділяють на:

• пошукові;

• науково – дослідні;

• дослідно-конструкторські.

4. В залежності від джерела фінансування НДР поділяють на:

13

• держбюджетні;

• госпдоговірні (виробництво і НДР);

• не фінансові (на основі співпраці).

Тобто фінансування з державного бюджету, організаціями – замовниками міністерств і відомств.

– Кожну НДР можна віднести до наукового напрямку.

– Науковий напрямок – це наука або комплекс наук, в галузі якої ведуться дослідження - це:

• технічні науки;

• біологічні;

• соціальні;

• фізико – технічні;

• історичні і т.п.

– Структурними одиницями наукового напрямку є:

• комплексні проблеми;

• проблеми;

• теми;

• наукові питання.

– Комплексна проблема – це сукупність проблем об’єднаних однією ціллю.

– Проблема – сукупність складних теоретичних і практичних задач, коли практика зустрічає труднощі або “неможливість” досягнення мети .

– Тема наукового дослідження є складовою проблеми. В результаті

досліджень за темою одержують відповіді на певне коло наукових питань, що охоплюють частину проблеми. Узагальнення результатів по комплексу теми може дати вирішення наукові проблеми.

– Наукові питання – малі наукові задачі, що відносяться до конкретної теми наукового дослідження.

– Вибір напрямку, проблеми чи теми НД і постановка наукових питань є важливою задачею.

– Актуальні напрямки і комплексні проблеми формулюють директивні органи. Для кожного окремого дослідника вибір наукового напрямку часто зводиться до вибору галузевої науки, в якій він бажає працювати.

– В процесі вивчення стану і результатів раніш проведених досліджень можуть бути сформульовані ідеї комплексного використання декількох наукових напрямків для вирішення виробничих завдань. При виборі проблеми і тем наукового дослідження спочатку на основі аналізу формулюється сама проблема і визначаються в загальних рисах очікувані результати, а пізніше розробляється структура проблеми, виділяються теми, питання, виконавці.

– Тема повинна бути актуальною, мати наукову новизну, бути економічно ефективною. Вибір теми повинен базуватись на спеціально

14

техніко – економічному розрахунку. При розробці теоретичних досліджень термін економічності часом замінюють вимогою значимості , що визначає престиж вітчизняної науки.

5. Важливою характеристикою теми є можливість швидкого впровадження результатів в виробництво. Перед вибором теми необхідно детально ознайомитись з вітчизняними і зарубіжними джерелами літератури по цій та суміжних спеціальностях. Це значно практичне в науковому колективі, який має традиції і розробляє комплексні проблеми.

В колективі НДР велику роль визначає критика, дискусії, обговорення проблем і тем.

Важлива участь при цьому студентів старших курсів.

На першому етані доцільно студенту доручити підготовити реферати, проконсультувати, визначити конкретні задачі, хоч зміни в тематиці можливі.