Учебно-тематический план

№ п/п	Тема занятия	Количество часов
		теория	практика		экскурсия (различные другие выездные или показательные мероприятия)
1.
2.
…
	Итого часов:
	Общее количество часов:

Если программа рассчитана более, чем на год обучения, то тематический план составляется на каждый год, а все остальные разделы программы могут быть общими.

Рассчитать ежемесячное и годовое количество часов поможет следующая формула:

Продолжительность одного занятия  Кол-во занятий в нед.  4 нед. (месячная

норма)  9 мес. (годовая норма)

В итоге время распределяется таким образом:

Продолжительность занятия	Периодичность	Количество часов в неделю	Количество часов в год
1 час 2 часа 2 часа 3 часа 3 часа	2 раза 2 раза 3 раза 2 раза 3 раза	2 часа 4 часа 6 часов 6 часов 9 часов	72 часа 144 часа 216 часов 216 часов 324 часа

Содержание программы.

В этом разделе программы, занимающем, как правило, значительный объём, необходимо кратко, но в то же время достаточно конкретно описать содержание теоретических и практических занятий. Существует одно, но, пожалуй, главное условие, которым надо руководствоваться в данном случае для достижения наилучшего результата. Оно касается стиля написания раздела - он должен быть по возможности приближен к тому, что можно определить как «телеграфный стиль». Это означает, что предложения должны быть краткими, в них не следует использовать сложные обороты речи. Ваша задача - так описать содержание разделов и тем, чтобы читатель вашей программы мог ясно представить, что вы собираетесь освоить вместе с детьми на занятиях по вашему курсу.

С некоторой долей условности можно сказать, что вы в данном случае даёте возможность читателю (эксперту) «заглянуть» в то помещение, где проходят ваши занятия. Поэтому, если это занятие теоретическое, то должно быть вполне ясно, какие знания способны в его ходе получить дети, а если практическое, то какие навыки и умения приобретаются и отрабатываются ими в ходе занятия.

Здесь же раскрывается содержание тем в том порядке, в котором они представлены в тематическом плане.

Первая тема - Вводное занятие: включает знакомство с коллективом, с правилами техники безопасности, обсуждение плана работы на год, знакомство с историей предмета.

Содержание программ должно базироваться на достижениях науки, культуры и учитывать возраст и уровень развития детей.

В каждой теме указываются формы практической работы, методика их проведения и фиксируются результаты. Можно просто перечислить, что должны уметь и знать воспитанники (обучающиеся) по каждой пройденной теме.

Можно также выделить определенные этапы обучения, объяснить, чем они отличаются по содержанию и организации. Здесь же раскрываются формы организации учебных занятий (учебные, практические, выездные, лабораторные и т.д.). Если педагог организует индивидуальные занятия, то необходимо указать и это.

Подробно необходимо остановиться на методике учебной работы с детьми, изложить теорию предмета, технологию обучения (разноуровневое, интенсивное, развивающее и т.д.). Учитывая, что необходимо в реализации программ достичь три основные цели (обучение, развитие, воспитание) следует подробно рассмотреть методы воспитательного процесса.