Пәннің қысқаша сипаттамасы

Макроэкономика пәні модуль МБ-2, Базалық пәндердің құрамына жатады. Экономика ғылым ретінде қадағаланатын экономикалық құбылыстар мен фактілерді экономикалық теориялар мен үлгілер түрінде бір жүйеге келтіруге тырысады. Макроэкономика экономиканы біртұтас бірлік ретінде қарастыра отырып, тауарлар өндірісі мен қызметтердің жалпы көлемін және оның өсуін, инфляция қарқыны мен жұмыссыздық деңгейін, валюталардың айырбас бағамдары мен төлем баласының жағдайын зерттейді. Макроэкономика курсы мемлекет экономикасында орын алған ғалами экономикалық құбылыстарды зерттеу тұрғысынан алғанда маңызы зор. Ол экономиканың үй шаруашылықтары, жеке меншік, мемлекеттік және сыртқы секторлар сияқты ірі құрамдас бөліктерін ерекшелейді. Макроэкономика ұзақ мерзімдегі өндіріс көлемінің, жұмыспен қамтылудың өзгерістерімен қатар, экономикалық айнымылылардың қысқа мерзімдегі тербелістерін (ауытқуларын) да зерттейді. Макроэкономика курсында студенттер экономикадығы өтпелі үрдістерді түсінуге сеп боларлық білім алуы тиіс. Атап айтқанда, олар мұндай мәселелердің шешімін табуға көмектесуі тиіс: баға неліктен өседі, өндіріс неліктен дағдарысқа ұшырайды, жұмыссыздықтың өсу себебі неде және т.с.с.

Пәнді оқыту мақсаты:

Жалпы ішкі өнім, ұлттық табыс, өндіріс факторлары, тұтыну, жинақ, инвистиялар, тауар және ақша нарықтарындағы макроэкономикалық тепе-теңдік, бюджет және ақша саясаты, экономикалық өсу, ашық экономика үлгілері сияқты негізгі макроэкономикалық көрсеткіштерді пайдалану методологиясына айрықша назар аудара отырып, студенттерге қзіргі заманғы макроэкономикалық талдаудың басты қағидаларын үйрету. Өнеркәсібі дамыған елдердің тағлымы қайсібір саясатты жүргізудің барлық – алыс-жақын-болжамдарын ескеру маңызын ашып берді, сондықтан да макроэкономиканың міндеті - өспелі бюджет тапшылығы мен теңгермелі кірісті қысқа және ұзақ мерзім тұрғысынан талдау мен ғылыми болжау жасау.

Келесі бір міндет – шәкірттердің алған білімдерін микро- және әсіресе, макродеңгейде табысты қолданып, тәжірибеде ұштастыра алуында. Ол үшін, олар экономикалық айнымалылар арасындағы өзара байланыстарға және де, осы курста берілетін экономикалық-математикалық үлгілерге сүйене отырып, нақты жағдайларды талдаудың негізгі тәсілдерін үйренуі тиіс.

Курсты бітірген соң студенттер:

• практикалық және теориялық материалды ойлап талдауға мүмкіндік алады;

• экономикалық құбылыстарды болжау мен талдауға үйренеді, соған сәйкес қажетті қорытындылар мен ұсыныстар жасай алады;

• экономикалық-математикалық үлгілерге сүйене отырып, нақты жағдайларды талдаудың негізгі тәсілдерін үйренеді.

Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі

Әріп жүйесі	Цифрлік эквивалент	Пайыз	Дәстүрлі баға
А	4,0	95-100	ӨТЕ ЖАҚСЫ
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ЖАҚСЫ
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚ
С	2	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F	0	0-49	ҚАНАҒАТТАНАРЛЫҚСЫЗ

Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші

Бағаланатын бағдар (позиция)	1-8 апта үшін бағалау мөлшері	9-15 апта үшін бағалау мөлшері	Балдың максималдық мөлшері	Электронды журналға балл қою кезеңі
Ағымдағы бақылау	7	7	әр бір бағалау – 100 бал	әр бір апта сайын(бірінші аптаны есептемегенде)
СӨЖ	2	2	әр бір СӨЖге – 100 бал	4,7,11,14 апталар
Аралық бақылау	1	1	әр бір межелік бақылауға – 100 бал	8 және 15 апта
Жіберу рейтингі 1	R 1		100	8 апта
Жіберу рейтингі 2	R2		100	15 апта
Академиялық мерзімде жіберу	R = (R1+R2)/2		100	15 апта
Емтихан	E		100	16-19 апталар
Қорытынды баға	I = R*0.6+E*0.4		100

Баға қоюдың критерийлері

Бақылаудың түрі	Максималды баға	Оқытушының журналына қою мерзімі
Ағымдағы бақылау: сабаққа қатысу семинар (белсенділігі) дәріс (белсенділігі) ОСӨЖ	100 10 30 20 40	Әр бір сабақта
СӨЖ 1 Тапсырма 1 Тапсырма 2	100 100	СӨЖ тапсырмаларын өткізу – 4 апта
СӨЖ 2 Тапсырма 1 Тапсырма 2	100 100	СӨЖ тапсырмаларын өткізу – 7 апта
СӨЖ 3 Тапсырма 1 Тапсырма 2	100 100	СӨЖ тапсырмаларын өткізу – 11 апта
СӨЖ 4 Тапсырма 1 Тапсырма 2	100 100	СӨЖ тапсырмаларын өткізу – 14 апта
1 аралық бақылау:	100 100	8 апта
2 аралық бақылау:	100 100	15 апта