Література

2. Бойчук Ю.Д. та ін.

Екологія та охорона навколишнього природного середовища. Навчальний посібник. – Суми: Університетська книга, 2002. – с. 252 – 253.

2. Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посіб. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2000. – с. 143 – 150.

3. Заверуха Н.М., Серебряков В.В., Скиба Ю.А.

Основи екології: Навч. посібн. 2-е вид. – К.: Каравела, 2008. – с. 176 – 180.

Завдання: законспектувати відповіді на запитання плану, використовуючи нижче зазначену літературу; підготувати реферати на теми «Антропогенні зміни поверхні літосфери» та «Раціональне природокористування корисними копалинами».

Питання для самоконтролю:

1. Яким чином класифікують природні ресурси?

2. Які наслідки нераціонального використання вичерпних природних ресурсів?

3. Як здійснюється економічна оцінка корисних копалин, що витрачаються?

4. Визначте економічні заходи забезпечення охорони ґрунтів і природних ресурсів.

Форма поточного контролю: перевірка конспекту самостійної роботи №4, обговорення питань та виступ доповідачів з рефератами.

Семінарське заняття №4

Тема 2.2. Екологія – інтегральна наука. Нові екологічні напрями досліджень (2 год.)

Мета: визначити систему наук, інтегрованих в екології, встановити зв’язки між ними; продовжити формувати вміння наводити приклади застосування екологічних знань у різних сферах життєдіяльності суспільства; аналізувати необхідність «симбіозу» екології з перспективними галузями прикладних наук, порівнюючи їх між собою.

План

1. Екологія і Космос.

2. Екологія і право.

3. Психоекологія.

4. Екологічний менеджмент та екологічний маркетинг.

Література

1. Бойчук Ю.Д. та ін.

Екологія та охорона навколишнього природного середовища. Навчальний посіб. – Суми: Університетська книга, 2002. – с. 261 – 263.

2. Федоренко О.І., Бондар О.І., Кудін А.В.

Основи екології: Підручник. – К.: Знання, 2006. – с. 335 – 347.

Завдання: законспектувати відповіді на запитання плану, використовуючи нижче зазначену літературу; скласти реферати по темам:

• «Екологічна етика»;

• «Екологія і релігія»;

• «Екологічна культура»;

• «Екологія і політика»;

• «Екологія геоенергоаномальних зон»;

• «Геоекоінформатика»;

• «Нообіосферика»;

• «Етнічна екологія».

Питання для самоконтролю:

1. З якими сучасними галузями межує екологія як наука?

2. Чому так багато областей наукових знань носить екологічний зміст?

3. Яка галузь серед перелічених є, на вашу думку, найперспективнішою? Чому?

4. Які негативні наслідки для біосфери і людини може мати дослідження Космосу?

Форма поточного контролю: перевірка конспекту самостійної роботи №5, обговорення питань та виступ доповідачів з рефератами.

Семінарське заняття №5