33.Установите соответствие стилей педагогического руководства.

А. Авторитарный 1. Педагог по сути дела самоустраняется

от ответственности за происходящее.

Б. Демократический 2. Педагог определяет не только общие цели

деятельности и задания, но и указывает способы

их выполнения, пресекает всякую инициативу,

оценивает успехи участников субъективно.

В. Попустительский 3. Активное участие группы в обсуждении хода

предстоящей работы и ее организации.

Ответ: А_____, Б____________, В___________.

34. Выделите правильный ответ.

Идеальный педагог – это:

1. Учитель ведущий процесс на образцовом уровне.

2. Абстрактный образ, позволяющий лучше понять цель подготовки учителя.

3. Учитель, исповедующий определенные научные идеи.

4. Учитель, стремящийся к образцовому порядку в классе.

5. Все ответы верны.

Ответ:_______________

5. Список литературы Основная литература

1. Вайндорф-Сысоева, М.Е. Педагогика: краткий курс лекций / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко - М., 2004

2. Вульфов, Б.З. Основы педагогики / Б.З. Вульфов. – М., 2000

3. Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI в / Б.С. Гершунский.- М, 1997

4. Мудрик, А.В. Социализация человека /А.В. Мудрик. –М., 2004

5. Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий / Н.Д. Никандров.- М., 2010

6. Педагогика /Под ред. Ю.К. Бабанского. - М., 1988.

7. Педагогика. Учебн. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 2011.

8. Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник: В 2 кн. / И.П. Подласый, И.П. - М., 1999.

9. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. - М., 1998.

10. Радугин, А.А. Педагогика: Учеб. Пособ. /А.А. Радугин.- М., 2002

11. Селиванов, В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания / В.С. Селиванов, В.С. - М., 2004

12. Сластенин, В.А. Общая педагогика: Учеб. Пособ. В 2 ч. / В.А. Сластенин В.А., И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов.- М., 2002.

13. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: Учеб. Пособ. / В.А. Сластенин, В.П. Каширин.- М., 2003

14. Харламов, И.Ф. Педагогика: Учеб. / И.Ф. Харламов.– Мн., 2002.

15. Хуторской, А.В. Современная дидактика: учеб. Для вузов / А.В. Хуторской.- СПб., 2001

Дополнительная литература Закон Российской Федерации "Об образовании". - м., 1995. Конвенция о правах ребенка.

1. Амонашвили, Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш.А. Амонашвили. - Минск, 1990.

2. Бабанский, Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса /Ю.К. Бабанский. - М., 1982.

3. Балл, Г.А. Теория учебных задач: психолого-педагогический аспект /Г.А. Балл. - М., 1990.

4. Белкин, А.С. Ситуация успеха. Как ее создать /А.С. Белкин. - М., 1991.

5. Беспалько, В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения /В.П. Беспалько. - М., 1995.

6. Гинецинский, В.И. Основы теоретической педагогики /В.И. Гинецинский. - Л., 1992.

7. Гусинский, Э.Н. Образование личности / Э.Н. Гусинский. - М., 1994.

8. Гузеев, В.В. Образовательная технология: от приема до философии / В.В. Гузеев. - М., 1996.

9. Габай, Т.В. Учебная деятельность и ее средства / Т.В. Габай. - М., 1988.

10. Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. - М., 1987.

11. Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина. - М., 1982.

12. Дьяченко, В.К. Сотрудничество в обучении / В.К. Дьяченко. - М., 1991.

13. Дусавицкий, П.К. Развитие личности в учебной деятельности / П.К. Дусавицкий. - М., 1996.

14. Жарова, Л.В. Учить самостоятельности / Л.В. Жарова. - М., 1993.

15. Зорина, Л.Я. Программа - учебник – учитель / Л.Я. Зорина. - М., 1989.

16. Занков, Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков. - М., 1990.

17. Ингекамп, К. Педагогическая диагностика /К. Ингекамп. - М., 1991.

18. Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике / М.В. Кларин. - М., 1987.

19. Ксензова, Г.Ю. Оценочная деятельность учителя / Г.Ю. Ксензова.- М., 2000.

20. Леднев, В.С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы / В.С. Леднев. - М., 1982.

21. Махмутов, М.И. Организация проблемного обучения в школе / М.И. Махмутов. - М., 1977.

22. Окунев, А.А. Как учить не уча / А.А. Окунев. - СПб, 1996.

23. Педагогический поиск /Сост.Н.А.Баженова. - М., 1989

24.Пидкасистый, П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении / П.И. Пидкасистый. - М., 1980.

25. Репкин, В.В. Развивающее обучение и учебная деятельность / В.В. Репкин,. - Рига, 1992.

26. Сериков, В.В. Образование и личность / В.В. Сериков. - М., 1999.

Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. -М., 1998.

27. Стоунс, Э. Психопедагогика / Э. Стоунс. - М., 1985.

28. Теоретические основы содержания общего среднего образования / Под ред. В.В.Краевского, И.Я.Лернера. - М., 1983.

29. Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. - М., 1984.

30. Унт, И. Индивидуализация и дифференциация процесса обучения / И. Унт. - М., 1990.

31. Шамова, Т.И. Активизация учения школьников / Т.И. Шамова. - М., 1982.

32. Чередов, И.М. Формы учебной работы в школе / И.М. Чередов. - М., 1988.

33. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г.И. Щукина. - М., 1982.

34. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение / И.С. Якиманская. - М., 1998.