- •Практическое занятие 4 по дисциплине «Теория организации и организационное поведение» на тему: Анализ лидерства в организации
- •Мини-кейс «Фирма «Электро» и ее директор»
- •Практические ситуации
- •Вопросы для самопроверки
- •Тест «Лидер»
- •Тест «Кто вы: капитан или рядовой?»
- •Тест «Способны ли вы вовремя захватить инициативу в свои руки?»
- •Тест «Администратор или лидер?»
Тест «Администратор или лидер?»
При ответе на каждое утверждение возможная максимальная шкала оценки – 10 баллов, при этом:
10 баллов – полное согласие с утверждением;
5 баллов – согласие частичное (наполовину);
0 баллов – полное несогласие.
1. Я доверяю людям полностью.
2. Я считаю, что решением социально-бытовых проблем должны заниматься сами люди, а не их руководители.
3. Члены трудовых коллективов должны сами выбирать руководителей.
4. Когда это необходимо, я умею заставить людей «крутиться», я это знаю.
5. Люди знают, что я умею хранить доверяемые мне тайны.
6. Все люди хотят одного – власти, я – не исключение.
7. Я склонен и готов вступиться за людей всегда, когда с ними обходятся несправедливо.
8. Думаю, что в интересах дела выгоднее, чтобы руководитель был непреклонным и жестоким (безжалостным).
9. Я за полную гласность в коллективе
10. Согласен, что основное для достижения успеха в управлении – умение любыми средствами принудить людей выполнять полезную работу.
11. Я могу срабатываться даже с теми людьми, которые не вызывают у меня симпатию.
12. Я смогу отдавать команды, распоряжения, приказы, указания всем подчиненным в одинаковой форме.
13. Я склонен и способен использовать в интересах дела мнения, противоположные моим.
14. Мое глубокое убеждение состоит в том, что преуспевающим может быть лишь тот руководитель, которого боятся подчиненные.
15. Мне кажется, я смогу хорошо узнать общие нужды и проблемы своего коллектива.
16. Мне будет легче руководить людьми, если я узнаю, что они не хотели бы выполнять мои обязанности.
17. Я заинтересован в том, чтобы общие проблемы и трудности членов моего коллектива разрешались.
18. Я уверен, что боязнь наказания – более сильный стимул для любого работника, чем ожидание поощрения.
19. Я ощущаю способности и готовность действовать практически для решения общих для коллектива проблем.
20. При необходимости я сумею сделать так, что люди согласятся со мной из опасения «нарваться на неприятности».
Ключ к тесту «Администратор или лидер?»
Регистрационный бланк
Л (лидер) |
1 |
3 |
5 |
7 |
9 |
11 |
13 |
15 |
17 |
19 |
А (администратор) |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
По шкале Л суммируют все баллы, полученные на нечетные вопросы теста; по шкале А суммируют все баллы, полученные на четные вопросы теста.
Пример: Л = 90 баллов; А = 60 баллов.
Сумма баллов приравнивается к 100 %.
Л + А = 150 баллов = 100 %,
тогда лидерство в относительных величинах будет равно:
Л = 90 × 100 / 50 = 60 %,
администраторство окажется несколько ниже:
А = 60 × 100/ 150 = 40 %.
Вывод. В нашем примере руководитель в большей степени лидер, а не администратор, т. е. он может опираться на свой авторитет и силу влияния, а не на должностной статус и власть.
