1.Різноманітність організмів

Організми надзвичайно різноманітні за будовою, типом живлення, розмірами, тощо. Так, за будовою організми поділяються на одноклітинні та багатоклітинні. Одноклітинними організмами називають істоти, які складаються лише з однієї клітини, що виконує всі необхідні для життя процеси. Організми, тіло яких складається з великої кількості клітин, що спеціалізуються на виконанні окремих процесів життя, називають багатоклітинними.

Нині відомо близько 100 тисяч видів грибів, 500 тисяч видів рослин і 2 млн. видів тварин. Клітини їх мають ядро, тому і входять до групи надцарство ядерних організмів – Еукаріоти. Організми, клітини яких немають ядра, відносять до Прокаріотів. Крім клітинних існують і неклітинні форми життя – віруси. Вони не виявляють ознак життя поза межами організму хазяїна, але, проникнувши в нього, починають рости і розмножуватися. Разом рослини, тварини, бактерії і віруси становлять світ живої природи.

2. Типи живлення організмів

Кожен організм є відкритою системою, тому що бере із середовища завдяки процесам живлення необхідні поживні речовини й енергію. За типом живлення організми поділяють на автотрофні та гетеротрофні. Автотрофні організми самостійно виробляють усі необхідні для їхнього життя органічні речовини з неорганічних (рослини). Гетеротрофні організми не здатні самостійно синтезувати органічні речовини з неорганічних, тому живляться готовими органічними речовинами, виробленими іншими організмами (тварини, гриби).

3. Середовища існування організмів

Середовище існування – це частина природи, яка оточує живі організми й здійснює на них прямий або непрямий вплив.

На Землі вчені виокремлюють чотири середовища існування організмів: водне, наземно-повітряне, грунтове та організмове. У кожному середовищі для особин є певні умови життя, які створюються дією таких чинників, як світло, волога, температура. ці чинники називаються екологічними. Саме особливості впливу екологічних чинників і відрізняють середовища існування між собою. Наприклад у наземно-повітряному середовищі на організм впливають передусім світло, температура, вологість. Особливості водного середовища визначаються властивостями води й відсутністю різких коливань температури. Кожний живий організм пристосовується відповідно до навколишнього середовища. Це проявляється в особливостях його будови та життєвих функціях, які забезпечують певний спосіб життя. Наприклад, у коропа для дихання у водному середовищі є зябра, а в яблуні для життя в наземно-повітряному середовищі є крона й коренева система.

V. Узагальнення і систематизація знань

Складання схеми «Класифікація живих організмів»

Vі. Домашнє завдання.

1. Опрацювати матеріал підручника.

2. Скласти кросворд чи ребус до уроку.

Урок № 4

Тема: Науки, що вивчають життя. Методи вивчення організмів.

Мета: довести до учнів відомості про комплекс біологічних наук та основні методи вивчення організмів; розвивати уміння виділяти головне у матеріалі, що вивчається; уміння логічно мислити та робити висновки; виховувати екологічне мислення.

Обладнання і матеріали: схеми, таблиці

Базові поняття і терміни: ботаніка, зоологія, мікологія, мікробіологія, екологія, систематика, анатомія, фізіологія, гігієна, генетика, палеонтологія, цитологія, експеримент.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний етап

Привітання вчителя і учнів. Перевірка готовності до уроку. Перевірка присутніх.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бесіда за питаннями:

1. На які основні царства поділяють усе живе на планеті ?

2. Що таке середовище існування ?

3. Охарактеризуйте основні середовища існування.

4. Які бувають організми за типом живлення ?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Проблемне запитання: Як ви гадаєте, чому біологію називають комплексною наукою ?

ІV. Вивчення нового матеріалу