Методические рекомендации для самоподготовки студентов к практическому занятию по теме "репродуктивная система мужчины и женщины в зрелом возрасте. Процес воспроизводства".
I. ВВЕДЕНИЕ (мотивация цели).
Знание вопросов строения и функции репродуктивной системы необходимо каждому человеку зрелого возраста для грамотной организации образа жизни. Это позволит обеспечить более высокий уровень не только настоящего, но и будущего поколения. Задача медицинских работников пропагандировать эти знания среди населения, поэтому твердое усвоение основных положений темы имеет важное значение в подготовке высококвалифицированного специалиста.
II. ОБЩАЯ ЦЕЛЬ.
Углубить и расширить знания, полученные на теоретическом занятии. Студенты должны уметь сделать сообщения по вопросам темы, развивая свое мышление, речь, умение работать с литературой.
III. УЧЕБНО - ЦЕЛЕВЫЕ ЗАДАЧИ.
В результате подготовки к занятиям студенты должны:
А.ЗНАТЬ:
Строение и функции внутренних половых органов женщин.
Строение и функции наружных половых органов женщин.
Строение и функции мужских половых органов.
Понятие о циклических изменениях в организме женщины.
Яичниковый цикл (фазы, морфологические изменения, гормональный фон, действие гормонов).
Маточный цикл (регуляция, стадии морфологических изменений).
Половые гормоны, их биологическое действие на мужской и женский организмы.
Женский таз (строение, размеры).
Гигиена менструального периода.
Отрицательное влияние факторов окружающей среды на половые железы, их функцию, фертильность.
Роль медработника в оказании консультативной помощи по вопросам укрепления репродуктивного здоровья.
Б. УМЕТЬ:
Обучить женщину вести менструальный календарь.
Вычислять фертильные дни по менструальному календарю.
Проводить беседы «Гигиена половых органов», «Гигиена менструального цикла».
IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ДЛЯ ОТРАБОТКИ УЧЕБНО - ЦЕЛЕВЫХ ЗАДАЧ.
(План изучения темы).
Строение половых органов.
При изучении этого раздела следует обратить внимание на расположение матки, яичников, маточных труб в малом тазу, поддерживающий и фиксирующий аппарат связок, строение мышц тазового дна.
При изучении строения мужских половых органов следует разобраться в строении семявыводящего протока (места впадения выводных протоков желез).
Указанные вопросы можно найти в литературе.
п.1 - стр. 44 - 51,
п.2 - стр. 12 -23.
Функции половых органов.
Основной вопрос этого раздела - это менструальный цикл. Необходимо четко уяснить соответствие фаз яичникового цикла и стадий маточного (фолликулярная - пролиферация и лютеиновая - секреция). Изменение количества эстрогенных гормонов в зависимости от фазы яичникового цикла, их влияние на организм.
Для облегчения усвоения целесообразно представить схему:
Литература:
п.1 стр. 52 - 57,
п.2 стр. 29 - 37.
Половые гормоны, их биологическое действие на мужской и женский организм.
Необходимо знать, где вырабатываются андрогены, какое действие они оказывают на мужской организм, влияние эстрогенов и прогестерона на женский организм.
Литература:
п.1 стр. 52-57.
п.3 Лекция № 1
Женский таз.
Необходимо знать строение таза, методы измерения.
Литература:
п.1 стр. 57 - 61
п.2 стр. 37 -40 , 46 -51
Гигиена менструального периода.
В результате изучения этих вопросов студенты должны уметь проводить беседу с женщинами, доступно и полно излагать материал.
Литература:
п.1 стр. 63 - 64
п.2 стр. 37
Отрицательное влияние факторов окружающей среды на половые железы, их функцию, фертильность.
Уясните, что такое фертильность, какие факторы определяют фертильность, а какие повреждают репродуктивную систему.
Сделайте вывод: какова роль медицинского работника в оказании консультативной помощи по вопросам укрепления репродуктивного здоровья.
Литература:
п.1 стр. 64 - 66
п.3 Лекция № 1
V. РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА.
1. А.М. Смирнова, Р.А. Саидова, С.Г. Брагинская "Акушерство и гинекология".
2. В.И. Бодяжина "Акушерство".
3. Лекционный материал.