2 Учебный вопрос: Параметры дисциплинированности

Укрепляя воинскую дисциплину, командир имеет дело с групповым ( коллективным) поведением, то есть такими действиями и поступками, субъектом которых является не отдельный воин, а коллектив, представляющий собой единое микросоциальное целое.

Коллективная дисциплинированность – комплекс социально-психологических отношений, которые определяют правильность поступков большинства воинов, их способность выполнять требования уставного порядка и приказания командиров, успешно решать учебно-боевые задачи, осваивать новое оружие и технику, культурно проводить личное время, укреплять дружбу и сплоченность.

Подобно индивидуальной , коллективная дисциплинированность имеют свои социально-психологические основы. По аналогии эти основания- групповые качества и другие элементы коллективной психологии - можно назвать дисциплинированностью воинского коллектива или просто его дисциплиной.

Все без исключения звенья коллективной психологии выполняют важные дисциплинирующие функции, оказывают существенное влияние на состояние воинской дисциплины. В то же воем отчетливо выделяется ряд специфических социально-психологических явлений, которые играют роль своего рода механизма, реализующего групповые поступки и поддерживающего состояние дисциплины на определенном уровне. К ним относятся:

• позиция коллектива по отношению ко всей совокупности проблем, связанных с дисциплиной в целом;

• нормы и традиции коллектива, которыми воины руководствуются в общении друг с другом, в подготовке и осуществлении групповых действий;

• особенности психологической структуры коллектива

Весь этот комплекс явлений и черт коллективной психологии образует социально-психологический субстрат дисциплины воинского коллектива.

Его ядром служит позиция коллектива по вопросам дисциплины, его отношение к нормам и требованиям, текущему состоянию дел в этой области и отдельным событиям дисциплинарного характера, по мероприятиям командования и общественности по наведению и поддержанию уставного порядка. Эта позиция представляет собой коллективное мнение, предмет которого - воинская дисциплина. Это система более или менее согласованных и устоявшихся взглядов и представлений по таким вопросам, как сущность и назначение дисциплины, содержание современных требований к воинскому порядку, обязанности военнослужащих.

Она формируется среди личного состава в процессе складывания и развития коллективного сознания, накопления опыта совместной службы. Конкретным проявлением общей позиции по вопросам дисциплины служат коллективные решения.

Стабильными элементами позиции коллектива по вопросам дисциплины являются:

в) внутриколлективный идеал дисциплинированного воина, представление о сущности дисциплинированности, определяющие ее место в общей совокупности достоинств воина;

б) внутриколлективная шкала значимости отдельных категорий поступков, которая в той или ином подразделении может и не совпадать с объективной оценочной шкалой;

в) обычный тип (норма) внутриколлективного реагирования на конкретные проявления дисциплинированности (недисциплинированности), это – решительное осуждение негативных явлений, в отдельных случаях - одобрение и защита тех, кто совершает проступки и заслуживает серьезной критики.

Традиции и нормы поведения Они обусловливаются привычным стилем повседневного поведения, переносом его на новые ситуации и реализуются с помощью навыков и привычек. Нормы и традиции регулируют не только служебную деятельность воинов, их отношение к оружию, технике и другим предметно-вещественным элементам военной службы. Они определяют также служебное и неслужебное общение воинов, их отношения друг к другу. Это – нормы воинской вежливости и отдания чести, правила обращения военнослужащих друг к другу по служебным и личным делам, принципы беспрекословного подчинения начальнику, взаимного уважения, коллективизма. Особое место среди них занимает традиция священного войскового братства, боевого товарищества и дружбы, являющаяся одной из нравственных норм боевой мощи Вооруженных Сил Республики Казахстан. В силу этого взаимоотношения воинов являются существенным фактором дисциплины коллектива. Само их состояние нормами воинской дисциплины. Они строятся на основе уставных положений, регулируются ими и должны соответствовать предъявляемым требованиям. Любое нарушение уставных отношений является в то же время нарушением воинской дисциплины.

Особенности психологической структуры коллектива Существенное значение для дисциплины коллектива имеет психологическая структура, то есть расстановка его членов, особенности их группировки, распределение ролей. Коллективу нужны воины, которые не только служили бы примером поведения для других, но и вели активную работу по укреплению воинской дисциплины. Иногда в структуре коллектива образуются отрицательные микрогруппы, которые формируют и поддерживают различные негативные явления.

С точки зрения социально-психологических особенностей дисциплину коллектива можно оценить с помощью таких критериев, как:

• знание законов, уставов и умение их выполнять;

• сознательность и ответственность;

• эффективность решения учебно-боевых задач;

• четкость и организованность службы и быта личного состава;

• требовательность и личная примерность командиров и актива;

• характер взаимоотношений в коллективе;

• коллективная требовательность и нетерпимость к нарушениям воинской дисциплины и уставного порядка

Знание элементов дисциплины коллектива подразделения позволяет командиру качественно провести психологический анализ дисциплины, который включает в себя следующее:

• анализ характера воинских поступков и проступков по их видам;

• установление мотивов поступков (проступков) с учетом личности нарушителей, их отношения к нарушениям, прежнего поведения, срока службы, обстоятельств;

• определение целесообразных мер психолого-педагогического воздействия;

• вычленение и изучение условий успешности психолого-педагогического воздействия, применения принципов и методов воспитания;

• анализ условий успешного влияния коллектива на поведение воина.

Проанализировав, таким образом, целостное поведение и деятельность личного состава, можно оценить состояние воинской дисциплины в подразделении. Уровни воинской дисциплины могут быть различны:

• высокий, обеспечивающий качественное, с отличной оценкой выполнение военно-служебных задач. В условиях мирного времени наличие такого уровня воинской дисциплины при наличии других показателей, позволяет определять воинское подразделение как отличное;

• средний, обеспечивающий достаточно высокие показатели боевой и государственно-правовой подготовки, решение служебных и боевых задач;

• низкий, минимально допустимый уровень воинской дисциплины, еще обеспечивающий

решение задач, но без достаточной устойчивости и надежности.

Дисциплина и дисциплинированность находятся в единстве, которое проявляется в том, что дисциплинированность – это и внутреннее условие соблюдения дисциплины и в то же время ее результат: она тем выше и устойчивее, чем более последовательно, психологически и педагогически обоснованно проводится работа по укреплению воинской порядка и дисциплины.

Но между ними есть существенное различие, которое имеет помимо научного и практическое значение. Если дисциплина (это внешнее проявление поведения воина) является в основном регулятором поведения воина, то дисциплинированность (качество личности) – внутренним регулятором. Дисциплинированность, как индивидуальное устойчивое свойство личности проявляется в способности к самоорганизации, самоконтролю, саморегуляции поведения в условиях отсутствия внешнего контроля. Воинская дисциплина – внешний фактор формирования дисциплинированности.

Таким образом, дисциплина воинского коллектива тесно связана с многообразными социально-психологическими факторами, одна часть которых выполняет функцию ее специфического механизма, а другая подкрепляет дисциплинированное поведение, влияет на него.