Критерии оценки педагогической деятельности студента по проведению пробных уроков

№

Показатели

Дата проведения уроков

Предмет, класс

Тема урока

1.

Соблюдение основных психологических и гигиенических требований.

2.

Внешний вид, мимика, жесты, культура поведения.

3.

Качество речи (темп, дикция, выразительность, правильность).

4.

Знание предмета и общая эрудиция. Логичность, точность и доступность изложения материала, свободное владение им.

5.

Рациональность и эффективность использования времени урока, оптимальность его темпа, а также чередования и смены видов деятельности

6.

Целесообразность выбранных типа и структуры урока.

7.

Наличие эффективной обратной связи с учащимися.

8.

Формирование положительных мотивов обучения.

9.

Реализация принципов обучения.

10.

Адекватность выбора методов обучения, содержания темы, цели урока и задач отдельных этапов урока и их реализация.

11.

Рациональность выбора и реализация форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся на уроке.

12.

Целесообразность и эффективность использования наглядности и ТСО на уроке.

13.

Осуществление индивидуального дифференцированного подхода.

14.

Реализация воспитательного потенциала содержания учебного материала.

15.

Стиль руководства учениками, педагогическая культура, такт.

16.

Оценивание и контроль результатов деятельности детей.

17.

Умение работать с методической, учебной литературой, программами, различными источниками информации.

Оценка за конструкт урока.

Оценка за самоанализ урока.

Подпись

Итоговая оценка за урок:

Учитель

Педагог-психолог

Методист