- •Oot 2216 - өзін-өзі тану «Білім беру» топ мамандықтары үшін мамандығы үшін
- •2 Кредит
- •«Пікірталас» – топтың әрбір мүшесі қатыса отырып, берілген тақырып бойынша өз пікірін білдіріп, әрбір адамның позициясын, бағыт-бағдарын анықтауға мүмкіндік беретін әдістемелік тәсіл.
- •Пәннің мазмұны
- •1 Модуль. Өзін-өзі тану негіздері
- •1 Тақырып. Өзін-өзі тану баспалдақтары
- •2 Тақырып. Менің ішкі жан дүнием
- •3 Тақырып. Мен және өзгелер
- •5 Тақырып. Мен және қоғам
- •6 Тақырып. Мен және әлем
- •Семинар сабабақтарының тізімі
- •Соөж үшін тапсырмалар
- •Сөж үшін тапсырмалар
- •4 Тақырып. Менің жақын айналам
- •Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
- •2 Модуль. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуы
- •1 Тақырып. Педагог идеалы кәсіби өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытудың бағдары ретінде
- •2 Тақырып. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуының ерекшеліктері
- •3 Тақырып. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуының әдіс-тәсілдері, құралдары
- •4 Тақырып. Оқушылардың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі дамытуына педагогикалық қолдау көрсету
- •5 Тақырып. Педагогтің оқушыларға өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту бойынша педагогикалық қолдау көрсетуді жүзеге асыруға дайындығы
- •Семинар сабабақтарының тізімі
- •Соөж үшін тапсырмалар
- •Сөж үшін тапсырмалар
- •Қосымша әдебиет
Негізгі әдебиеттер
Волков Б.С. , Волкова Н.В. Психология развития человека: учебное пособие для вузов. - М.: Академический проект, 2004.
Кунигель Т.В. Тренинг «Активизации внутренних ресурсов подростка». – СПб.: Речь, 2006.
Человеческое развитие в Казахстане Учебник / Под общ. ред. Н.К.Мамырова и Ф.Акчуры. - Алматы: Экономика, 2003.
Личность. Культура. Общество. Т. VIII. Вып. 1 (29) – М.: Институт философии РАН , 2006.
Тренинг жизненных навыков для подростков / Под ред. А.Ф. Шадуры. – СПб.: Речь, 2005.
Қосымша әдебиеттер
Абай. Книга слов. Поэмы. - Алматы, 1996.
Ашимбаев Д.Р. Кто есть кто в Казахстане: Биографическая энциклопедия. – Изд. 7-е, доп. – Алматы: Credo, 2003.
Бельгер Г.К. Доброта идет от сердца. Земля моей чести. – Алматы: Дайк-Пресс, 2004.
Библиотека молодой семьи: Я и Ты. - М.: Молодая гвардия, 1989.
Дымов О.Г. Тепло казахстанской земли. – Алматы: Арыс, 1999.
Зеленкова И.Л. Этика. Краткий курс. – М.:ТетраСистем, 2004.
Кипнис М. Тренинг коммуникации. – 2-е изд. – М., 2006.
Личность. Культура. Общество. Т. VIII. Вып. 1 (29) – М.: Институт философии РАН , 2006.
Мариковский П. Мудрость жизни.- Алматы: Паритет, 1992.
Маркова Г.И. Массовая культура: содержание и социальные функции. - М., 1996.
Назарбаев Н.А. В потоке истории. – Алматы: Атамура, 2003.
Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальтупраж-нениями: Пер. с англ./Общ. ред. и послесл. Л. А. Петровской. - М.: Издательская группа "Прогресс", "Прогресс-Универс", 1993.
Современный этикет/Составитель И.А. Сокол – Харьков: Фолио, 2004.
Соловьев B.C. Общий смысл искусства // Соч.: В 2 т.-М., 1990.
Фридман Л.М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991.
Я познаю мир: тайны красоты/П.С. Гуревич. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004
2 Модуль. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуы
1 Тақырып. Педагог идеалы кәсіби өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытудың бағдары ретінде
Педагогтың кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуы педагогикалық әрекеттің табысты болуының шарты ретінде. Педагог тұлғасының құрылымдық компоненттерін профессиограмма арқылы бейнелеу: кәсіби-педагогикалық бағыт, кәсіби белсенділік, кәсіби білім және іскерліктер, педагогикалық қабілеттер, педагогикалық жады, ойлау және воображение, кәсіби өзіндік сана, кәсіби құзыреттілік.
2 Тақырып. Педагогтің кәсіби өзін-өзі тануы және өзін-өзі дамытуының ерекшеліктері
Педагогтың кәсіби өзін-өзі тануы: мақсаттары, уәждері, тәсілдері, қалыптасу үдерісі, нәтижелері. Рефлексия педагогтың өзін-өзі тануының тетігі ретінде. Педагогтың «Мен»-концепциясы. Өзін-өзі тану – педагогтің кәсіби өзін-өзі дамытуының негізі ретінде. Өзін-өзі дамыту тетіктері: өзін-өзі қабылдау және өзін-өзі жоарамалдауы. Педагогтың өзін-өзі жетілдіруінің кезеңдері. Өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытудағы кедергілер, оларды жою жолдары.