- •Оглавление
- •Вопрос 1: Мировоззрение и его роль в жизни общества. Типы мировоззрений. Особенности мифологического мировоззрения.
- •Вопрос 2: Возникновение философии - качественный скачок от мифологического к рациональному мировоззрению.
- •Вопрос 3: Структура и функции философского знания. Проблема методов философствования.
- •Структура философского знания Онтология методология гносеология
- •Вопрос 4: Космоцентризм античной философии: генезис и основные этапы развития. Проблемы этики в перспективе античного космоцентризма.
- •Вопрос 6: Философия досократиков - основные особенности.
- •Вопрос 7: Философия античной классики - основные представители и направления.
- •Вопрос 8: Философия эпохи эллинизма: скептицизм, стоицизм, эпикуэризм.
- •Вопрос 9: Платон о философии и философах в работе «Государство».
- •1. Общая характеристика личности и творчества Платона.
- •2. Платон – основоположник идеалистического направления философии.
- •3. «Триада» Платона – «единое», «ум», «душа».
- •5. Проблема государства в философии Платона.
- •6. Платоновский проект государства.
- •7. Значение философии Платона.
- •8. Академия Платона.
- •Вопрос 10: Теоцентризм средневековой философии - общая характеристика. Экзегеника как метод философствования.
- •Вопрос 12: Антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Человек как творец самого себя.
- •Вопрос 14: Наукоцентризм философии Нового времени - общая характеристика, основные этапы развития, представители и направления.
- •Вопрос 15: Философия р.Декарта. Соотношение физики, метафизики и других наук в системе знания Декарта.
- •Вопрос 17: Особенности эмпиристской философии ф.Бэкона. Теория «идолов». Индукция как метод познания.
- •Вопрос 18: б.Спиноза и его метафизика монизма. «Этика» Спинозы.
- •Вопрос 19: г.В.Лейбниц и метафизика плюрализма. Монады и концепция «предустановленной гармонии» в системе Лейбница.
- •Вопрос 22: Теория «общественного договора» в философии Просвещения.
- •Вопрос 23: Дж. Локк и создание критического эмпиризма. Человек как «табула раса».
- •Вопрос 24: и.Кант как родоначальник трансцендентальной философии. Априоризм Канта.
- •Вопрос 25: Этика долга Канта. Понятие категорического императива.
- •Вопрос 26: Немецкий классический идеализм - основные представители и идеи.
- •Вопрос 29: о. Конт и рождение позитивизма. Классификация наук. Идея социологии как науки об обществе.
- •Вопрос 30: г. Спенсер и рождение эволюционно-биологического натурализма. Этика в натуралистической перспективе в системе Спенсера.
- •Вопрос 32: Философия жизни хх в. – основные идеи, направления и представители.
- •Вопрос 34: Экзистенциализм - общая характеристика, представители.
- •Вопрос 39: Чем «объяснение» (в естествознании) отличается от «понимания» (в гуманитарных науках)?
- •Вопрос 41: Постмодернизм как явление культуры и философское направление конца хх в. – общая харпктеристика.
- •Вопрос 42: Натурализм как направление в философии. Особенности современного эволюционного натурализма.
- •Вопрос 43: Философия психоанализа. З. Фрейд и его последователи.
Вопрос 2: Возникновение философии - качественный скачок от мифологического к рациональному мировоззрению.
Мифология - форма общественного сознания, способ понимания мира, характерный для ранних стадий общественного развития. Мифы - древние сказания разных народов о фантастических существах, о делах богов и героев. Мифы заключают в себе попытки ответа на вопрос о начале, происхождении, устройстве мира. О возникновении наиболее важных явлений природы, о мировой гармонии. Формирование мира понималось в мифологии как его творение или как постепенное развитие из первобытного бесформенного состояния, как упорядочение, превращение из хаоса в космос, как созидание через преодоление демонических сил. Итак, мифология была древнейшим типом мировоззрения - т.е. это совокупность фантастических взглядов и убеждений людей о мире и месте в нем человека. Разновидностями мифологии являются, например, анимизм, связанный с одушевлением неживой природы, тотемизм, согласно которому животные обладают сверхъестественными качествами, фетишизм, в котором сверхъестественные свойства приписываются некоторой вещи или стихии и т.д. Важно понять, что для древнего человека мифология не была сказкой. Наделяя человеческими качествами природные и социальные явления, она обеспечивала приспособление и ориентацию человека в мире, была жизенно-практическим знанием. Во многом эмоциональный и алогичный характер мифологии отчасти преодолевается в родственной с ней религии. Основу религиозного мировоззрения составляет вера в существование той или иной разновидности сверхъестественных сил и их главенствующую роль в мировоззрении и жизни людей. В отличие от религиозного мировоззрения философия вынесла на первый план, интеллектуальные аспекты мировоззрения, отразив нараставшую в обществе потребность в понимании мира и человека с позиций знания, разума. Реальные наблюдения, логический анализ, обобщения, выводы, доказательства начали вытеснять фантастический вымысел. Итак, любовь к истине и мудрости (философия), впитывающая в себя наиболее ценные, насыщенные смыслом достижения духовной культуры, постепенно становится самостоятельной духовной областью и высшей ценностью. Рождение философии было одной из составных частей великого культурного переворота в Древней Греции YIII-Y веков до н. э. в контексте, которого возникла наука. Первоначально понятие "философия" было, по сути, синонимом зарождающейся науки и теоретической мысли вообще, совокупного не разделенного на специальные разделы знания. В разные периоды истории у разных мыслителей вопрос, что такое философия, получал различные ответы. С развитием человеческой культуры, практики реально изменялся предмет философии, ее специфика. Да и в рамках одной эпохи рождались различные варианты философского понимания мира и жизни. Перестраивалось и самосознание философов - их понимание данного предмета, их представление о философии. Особенно ощутимо изменялся облик философии, ее статус, связи с наукой, политикой, древней культурой в переломные исторические эпохи. Но при всех переменах все же сохранялось некоторая связь уходящих в прошлое новых форм.
На протяжении многих веков внимание философов привлекало природа. Именно ее сделали предметом изучения первые греческие философы. При этом их интересовали не частности. Интересовали их космогонические и космологические вопросы: возникновение и строение мира, Земли, Солнца, звезд. Ядром их философии, да и позднее, было учение о первооснове всего сущего, из которой все возникает и в которую все превращается. В этом поиске выражалась суть древнегреческого мышления, для которого рациональное понимание явления означало сведение его к единой первооснове. Взгляды философов были неодинаковы. Проблема первоначала смыкалась с другой волновавшей философов проблемой: единого и многого. Поиск единства в многообразии мира выражал характерную для философской мысли задачу синтеза человеческого опыта, знаний. Таким образом, философия выступала как философия природы, или натурфилософия. Эти функции сохранялись за философской мыслью в течение многих веков. Хотя на зрелых стадиях развития науки, особенно ее теоретических разделов, они существенно видоизменились, философский интерес к природе не угас. Постепенно в сферу философии вошли вопросы общественной жизни людей, ее политического, правового устройства. Философы разрабатывали общее понимание знания об обществе, много думали как лучшим образом в соответствии с гуманизмом, идеалами свободы и разума, обустроить общество. Постоянным предметом раздумий философов выступал и сам человек, его природа, ум, чувства, язык, мораль, познания, религия, искусство, его жизненные проблемы. В греческой философии поворот от космоса к человеку совершил Сократ. Для него главными философскими вопросами стали: вопросы человеческой жизни и смерти, смысла человеческого существования, предназначение человека, природы знания, истины, справедливости. Итак, предметом философских размышлений стали природный и общественный мир и человек в их сложных соотношениях. Своеобразие философии сказалось в теоретическом характере мышления: из-под пера философов выходили не сказания с фантастическими сюжетами, а трактаты, обращенные к знаниям, разуму людей.
