- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •1.3. Место дисциплины в структуре ооп
- •II. Распределение часов и учебно-тематический план дисциплины
- •III. Список рекомендуемой литературы
- •Дополнительная литература
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Структура и содержание учебной дисциплины (модуля) «Методы и методология научного исследования» (магистр, очная форма обучения)
- •Учебно-тематический план (1-й семестр)
- •Тематический план на 1-й семестр.
- •Тема 5. Культурологические исследования (2 часа)
- •V. Материалы по используемым инновационным методам обучения Образовательные технологии
- •Учебно-тематический план (2-й семестр)
- •Тематический план на 2-й семестр
- •Тема 1. Герменевтика. (2 часа)
- •Тема 2. Формальный метод (2 часа) (Семинар – дискуссия)
- •Тема 3. Структурно-семиотический метод (2 часа)
- •Тема 4-5. Современные методы изучения литературы. (4 часа)
- •V. Материалы по используемым инновационным методам обучения Образовательные технологии
- •1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Структура и содержание учебной дисциплины (модуля) «Методы и методология научного исследования» (магистр, очная форма обучения)
- •Тематический план на 1-й семестр.
- •Тема 5. Культурологические исследования (2 часа) (самостоятельно)
- •Учебно-тематический план (1-й семестр)
- •Тематический план на 2-й семестр
- •Тема 1. Герменевтика. (2 часа)
- •Тема 2. Формальный метод (2 часа)
- •Тема 3. Структурно-семиотический метод (2 часа)
- •Тема 4-5. Современные методы изучения литературы. (4 часа)
- •V. Материалы по используемым инновационным методам обучения Образовательные технологии
- •VI. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий. Нормы времени на выполнение внеаудиторной срс по предмету
- •VII. Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно-воспитательном процессе методические рекомендации для магистрантов
- •Самостоятельная работа.
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Психоанализ
- •Историко-функциональный метод
- •Социологизм
- •Культурологическая школа
- •Формальная школа.
- •Структурализм
- •IX. Технологическая карта дисциплины.
- •Система формирования балльно – рейтинговой оценки текущей успеваемости магистрантов 1 курса филологического факультета.
- •Для выставления итоговой оценки в зачетную книжку 100-балльные оценки переводятся в 5 балльную систему по специальной шкале:
Структура и содержание учебной дисциплины (модуля) «Методы и методология научного исследования» (магистр, очная форма обучения)
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общий объем – 28 часов
Лекций всего: 8 часов (4 часа – 1-й семестр, 4 часа – 2-й семестр)
Практических занятий всего: 20 часов (10 часов – 1-й семестр, 10 часов – 2-й семестр)
Форма контроля – 1-й семестр – зачет; второй семестр – экзамен.
СРС – всего 80 часов
Учебно-тематический план (1-й семестр)
№ п/п |
Разделы, темы |
Количество часов |
||
лекции |
Практи-ческие |
СРС |
||
1 |
Метод, методика, методология – к вопросу трактовки понятий. Основные научные методы исследования. (Проблемная лекция) |
2 |
|
2 |
2 |
Краткий обзор развития литературоведческих учений в мире и в России (Лекция – визуализация) |
2 |
|
4 |
3 |
Методология науки и ее роль в развитии научного познания. Первые методы. |
|
2 |
2 |
4 |
Мифологический метод |
|
2 |
2 |
5 |
Культурно-исторический метод |
|
2 |
4 |
6 |
Сравнительно-исторический метод (Семинар – дискуссия) |
|
2 |
4 |
7 |
Культурологические исследования |
|
2 |
4 |
Всего: |
4 |
10 |
22 |
|
Тематический план на 1-й семестр.
Лекции:
1. Метод, методика, методология – к вопросу трактовки понятий. Основные научные методы исследования. (2 часа) Проблемная лекция
2. Краткий обзор развития литературоведческих учений в мире и в России. (2 часа)
Практические занятия:
Тема 1. Методология науки и ее роль в развитии научного познания. Первые методы. (2 часа) Лекция - визуализация
План
Проблема метода: гносеологическая основа, предмет, цель.
Внетекстовые и внутритекстовые методы литературоведения.
Биографический метод.
Литература
Основная: № 1,3,4,5,8,10.
Дополнительная: № 3,7,10,11, 13, 39,40,41, 42, 48, 52, 66, 67, 71, 84, 96, 107.
Тема 2. Мифологический метод (2 часа)
План
Мифологический метод в литературоведении: гносеологическая основа, предмет и цель мифопоэтических исследований.
История формирования мифопоэтической школы (А.Н.Афанасьев, Ф.И.Буслаев).
Литература
Основная: № 1, 4, 5, 8, 10.
Дополнительная: № 1, 13, 39, 41, 42, 45, 47, 52, 73, 81.
Тема 3. Культурно-исторический метод (2 часа)
План
Культурно-исторический метод в литературоведении. Возникновение и развитие.
Основные принципы культурно-исторической школы.
И.Гердер, И.Тэн и русская культурно-историческая школа. Общее и национально особенное в культурно-историческом методе 19 века.
Литература
Основная: № 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10.
Дополнительная: № 3, 8, 10-12, 39, 41, 47, 60, 71, 85.
Тема 4. Сравнительно-исторический метод (2 часа) (Семинар – дискуссия)
План
Сравнительно-исторический метод в литературоведении.
«Историческая поэтика» А.Н. Веселовского как методологическая основа сравнительно-исторических исследований.
Трансформации сравнительно-исторической методологии в XX веке: труды В.М. Жирмунского, Н.И.Конрада.
Литература
Основная: № 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10.
Дополнительная: № 3, 8, 10-13,18, 19, 25, 26, 27, 30, 39, 40, 41, 47, 49.