- •Тема 2. Базовые экономические понятия. Проблема ограниченности – основная проблема экономики
- •Самостоятельная работа
- •Тема 3. Типы экономических систем
- •Самостоятельная работа
- •Тема 4. Рынок: механизм функционирования.
- •Самостоятельная работа
- •Тема 5. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов
- •Самостоятельная работа
- •Тема 6. Рыночная экономика: поведение потребителей
- •А) Начертите три кривые безразличия.
- •Самостоятельная работа
- •Тема 7. Поведение фирмы и теория организации рынка
- •Самостоятельная работа
- •Тема 8. Макроэкономические показатели
- •Самостоятельная работа
- •Тема 9. Макроэкономическая динамика, Макроэкономическая нестабильность
- •Самостоятельная работа
- •Тема 10. Макроэкономическая модель рынка
- •Самостоятельная работа
- •Тема 11. Государственное регулирование экономики: денежно-кредитная, фискальная политики
- •Тема 12. Формирование и распределение доходов. Социальная политика государства
- •Тема 13 Международные экономические отношения. Внешнеэкономическая политика государства
- •Самостоятельная работа
- •Общий библиографический список Поступило в библиотеку пгу с 2005 по 2007 гг., раздел «Экономика», русская книга.
- •Вопросы по курсу Микроэкономика
- •Макроэкономика
Самостоятельная работа
Определите верность/неверность следующих утверждений:
Реальный валовой национальный продукт – это стоимость товаров и услуг, произведенных за год, измеренная в текущих ценах.
Индекс потребительских цен исчисляется на основе цен товаров, включаемых в «рыночную корзину».
Объемы и номинального, и реального ВНП могут быть измерены только в денежном выражении,
Величины добавленной стоимости и стоимости конечного продукта равны между собой.
Расходы домохозяйств на строительство нового дома включаются в потребительские расходы.
Величина чистого экспорта равна сумме экспорта товаров и услуг минус объем импорта данной страны.
Добавленная стоимость включает заработную плату, но не учитывает объем прибыли.
Если в течение данного периода цены и денежный доход выросли в одинаковой пропорции, реальный доход остается неизменным.
Чистый национальный продукт предпочтительнее при измерении национального объема производства, так как его легче рассчитать, чем валовой продукт.
Объем ВНП точно отражает чистое экономическое благосостояние общества.
ВНП, исчисленный на основе потока доходов, равен ВНП, исчисленному по потоку расходов.
При исчислении добавленной стоимости необходимо из суммы продаж фирмы вычесть стоимость приобретенных материалов, но не следует вычитать затраты на заработную плату, выплаченную ее работникам.
Чистый национальный продукт превышает национальный доход на величину косвенного налога.
Объемы личного и располагаемого дохода равны.
Тема 9. Макроэкономическая динамика, Макроэкономическая нестабильность
Основные термины и понятия
Классификация эмпирической динамики в макроэкономике. Экономический цикл, характеристика его фаз. Причины цикличности: интернальные и экстернальные теории. Экономический рост: содержание понятия, показатели, темпы, факторы, концепции роста. Экономический рост и развитие. Инвестиции. Инвестиционный климат России. Экономическая нестабильность: инфляция, безработица. Инфляция: содержание понятия, причины проявления, виды, измерение уровня. Факторы инфляции. Издержки инфляции. Безработица: определение, измерение уровня, формы. Естественный уровень безработицы. Динамика уровня безработицы и ВВП, закон Оукена. Уровень безработицы в РФ. Государственная политика занятости, государственная служба занятости. Отношения социального партнерства.
Для самостоятельной работы предлагается следующее задание:
1. Определите статус лиц, перечисленных ниже, с точки зрения их отношения к занятости и к рабочей силе, если они классифицируются следующим образом:
занятые (З)
безработные (Б)
не включаемые в состав рабочей силы (Н)
а) работник, уволенный по собственному желанию;
б) работник, переведенный на режим работы неполного рабочего дня;
в) учитель, который по состоянию здоровья больше не может работать;
г) уволенный рабочий, который в течение длительного времени не мог найти работу и поэтому прекратил ее поиски;
д) студент, который учится на дневном отделении учебного заведения;
е) автомеханик, который учится на вечернем отделении учебного заведения;
ж) домашняя хозяйка, которая занимается только своим домом и семьей;
з) домашняя хозяйка, которая часть времени работает в качестве библиотекаря;
2. В табл. 7 представлены данные о трудовых ресурсах и занятости в первом и пятом годах рассматриваемого периода (в тыс. чел.).
Таблица 7
Занятость |
Год |
|
первый |
пятый |
|
Рабочая сила |
84 889 |
95 453 |
Занятые |
80 796 |
87 524 |
Безработные |
_________ |
_________ |
Уровень безработицы (%) |
_________ |
_________ |
а) Рассчитайте численность безработных и уровень безработицы в первом и пятом году рассматриваемого периода.
б) Как объяснить одновременный рост занятости и безработицы?
в) Можно ли утверждать, что в пятом году рассматриваемого периода существовала полная занятость?
