Исправление работы на основе рецензии

1. Получив от преподавателя проверенное им контрольное задание, ознакомьтесь с замечаниями и проанализируйте отмеченные в работе ошибки. Работы, не рекомендованные к защите, возвращаются студенту до начала очередной сессии. Работы, рекомендованные к защите, предъявляются студенту во время сессии.

2. Руководствуясь указаниями рецензента, следует сделать работу над ошибками, изучив неусвоенный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические и грамматические ошибки или неточности перевода, нужно переписать в исправленном виде в конце контрольного задания той же тетради.

3. Только после того, как будут выполнены все указания рецензента и исправлены все ошибки, можно приступить к выполнению следующего контрольного задания.

4. Рецензированные контрольные задания являются учебными документами и хранятся на кафедре в течение года.

Консультации

Следует обращаться к своему рецензенту за консультацией по вызывающим затруднения вопросам. Время проведения индивидуальных консультаций можно согласовать с преподавателем, позвонив на кафедру по телефону, указанному в выданном плане-графике.

Подготовка к зачетам и экзаменам

В процессе подготовки к зачетам и экзамену рекомендуется: а) повторно прочитать и перевести на русский язык те тексты, которые показались наиболее трудными при выполнении контрольных заданий; б) проверить усвоение выписанных слов и выражений; в) просмотреть в рецензированных контрольных заданиях отмеченные ошибки.

Грамматическая поддержка Контрольное задание № 1

1. Вопросительные слова

Wer – кто?

Was – что?

Wessen – чей?

Wem – кому, чему?

Wen – кого?

Welcher, welche, welches, welche – какой, какая, какое, какие ?

Was für ein, was für eine, was für ein, was für – какой, какая, какое, какие ?

Wo – где ?

Wann – когда ?

Wohin – куда?

Warum – почему?

Wie – как?

Wie oft – как часто?

Wie lange – как долго?

Wie viel(e) – сколько?

Um wie viel Uhr – в котором часу?

2. Подлежащее man

В случаях, когда действующее лицо есть, но оно не называется, в качестве подлежащего употребляется местоимение man, которое на русский язык не переводится. Сказуемое в этом случае ставится в третьем лице единственного числа, а переводится русским глаголом в третьем лице множественного числа.

Например:

Man liest. Читают.

Man arbeitet viel. Много работают.

Местоимение man часто употребляется с модальными глаголами:

man darf, man kann – можно

man muss, man soll – нужно

3. Глаголы: слабые, сильные, неправильные

В зависимости от способа спряжения и образования основных форм глаголы делятся на слабые, сильные и неправильные глаголы.

Слабые глаголы образуют наиболее многочленную группу глаголов, которая постоянно увеличивается, так как все новые глаголы образуются по слабому спряжению.

Сильных глаголов значительно меньше, чем слабых, однако сильные глаголы обозначают важные понятия и поэтому относятся к часто употребляемым словам.

Сильные глаголы с корневыми гласными буквами а, о, аu получают умлаут во втором и третьем лице единственного числа.

Сильные глаголы с корневой гласной буквой е меняют ее на i/ ie/ ieh во втором и третьем лице единственного числа. Сильные глаголы stehen, gehen не подчиняются этому правилу: du stehst, er geht.

Спряжение сильных глаголов в Präsens:

ich fahre

du fährst

er fährt

ich laufe

du läufst

er läuft

ich stosse

du stösst

er stösst

ich gebe

du gibst

er gibt

ich nehme

du nimmst

er nimmt

ich lese

du liest

er liest

Другие сильные глаголы: halten – hält, sehen – sieht, sprechen – spricht.

К неправильным глаголам относятся глаголы: sein, haben, werden, bringen, tun, kennen, denken.

Спряжение неправильных глаголов sein, haben, werden в Präsens A.:

sein

haben

werden

ich bin

du bist

er ist

wir sind

ihr seid

sie sind

ich habe

du hast

er hat

wir haben

ihr habt

sie haben

ich werde

du wirst

er wird

wir werden

ihr werdet

sie werden