Использованная и рекомендуемая литература.

1. Аверин Н. А., Львов Е. С. Как научить учиться. — Киев: Знание, 1988. — 48 с.

2. Андреев О. А., Хромов Л. Н. Техника быстрого чтения, — Минск: Университетское, 1988. — 204 с.

3. Бабанский Ю. К. Рациональная организация учебной деятельно­сти. — М.: Знание, 1981. — 96 с.

4. Бардин С, М. Учитесь властвовать собой. — М.: 1976.

5. Беляев И. И. Культура умственного труда. — Горький: 1969. — 95 с.

6. Битянова Н. Р. Психология личностного роста. — М.: 1995. — 64 с.

7. Борисова Е. М., Логинова Г. Г. Индивидуальность и профессия. — М.: Знание, 1991. —80с.

8. ВайнцвайгПоль. Десять заповедей творческой личности. — М.: Про­гресс, 1990. — 187 с.

9. Введение в научное исследование по педагогике: учеб, пособие / Под ред. В. И. Журавлева. — М.: Просвещение, 1988. — 238 с.

10. Ведин И. Ф. Теорема личности: Дороги и тупики самосозидания. — М.: 1988.

11. В начале творческого пути: Метод, пособие. — М.: Высшая школа, 1986. — 128 с.

12. Гамезо М. В., Домашенко И. Атлас по психологии. — М.: Просвеще­ние, 1986. — 272 с.

13. Граф Вернер и др. Основы организации учебной деятельности и са­мостоятельной работы студентов. — М.: МГУ, 1981. — 79 с.

14. Губская Е. К. Краткий курс стенографии. — Ростов: РГУ, 1972. — 111с.

15. Димитров А. В., Филиппов Н. Л. Научная организация учебного труда слушателей. — Уфа.: 1995. — 120 с.

16. Еренков В. А. Культура труда и быта. — Кишинев: 1987.

17. Иванченко В. А. Секреты нашей бодрости. — М.: Знание, 1988. — 288с.

18. Иоганзен Б. Г. Научная организация самостоятельной работы сту­дентов. — Томск: ТУ, 1970. — 40 с.

19. Князева М. Л. Ключ к самосозиданию. — М.: Мол. гвардия, 1990. — 255с.

20. Кочетов А. И. Как заниматься самовоспитанием. — Минск.: Выс­шая школа, 1991. — 287 с.

21. Кузнецова О. А., Хромов Л. Н. Техника быстрого чтения. — М.: Кни­га, 1983. — 175 с.

22. /Сухарев Н. В. На пути к профессиональному совершенству. М.: Просвещение, 1990. — 159 с.

23. Лаптев А. П. Работа в ритме сердца. — Здоровье, 1994, № 11 — с. 29 — 30.

24. Леви В. Л. Искусство быть собой: Индивидуальная психотехни­ка. — М.: Знание, 1990. — 255 с.

25. Методы организации самостоятельной работы студентов универ­ситета. — Сборник научных трудов. — Краснодар, Куб. ГУ, 1987. — 108 с.

26. Муратов X. М., Пернер М. Я. Учись учиться: Лекция. — Ташкент, 1977, вып. 1, Введение в специальность, 83 с.

27. Орлов Ю. М.. Восхождение к индивидуальности. — М.: Просвеще­ние, 1991. —286с.

28. Основы научных исследований: Учебник для технических ВУЗов. — М.: Высшая школа, 1989. — 400 с.

30. Пекелис В. Д. Твои возможности человек. — М.: Знание, 1984. — 272с.

31. Поварнин С. И. Как читать книги. — М.: Книга, 1971. — 79 с.

32. Подзорова Т. С. Научная организация умственного труда студен­тов. — Л.: ЛГУ, 1972. — 44 с.

33. Поздняков В. Л. Развитие индивидуальности. Пособие по спецкур­су. — Челябинск.: ЧГПИ, 1986. — 74 с.

34. Познавательные процессы и способности в обучении. — М.: Про­свещение, 1990. — 142 с.

35. Приходько П. Т. Азбука исследовательского труда. — Новосибирск: Наука, 1979.—94с.

36. Прутченков А. С. Тренинг личностного роста. Методические раз­работки занятий СПТ. — М.: 1993. — 47 с.

37. Ребельский И. В. Азбука умственного труда. — ЭКО, 1989., № 6 — с. 193 — 202; № 7 — с. 143 — 149.

38. Рувинский Л. И., Хохлов С. И. Как воспитать волю и характер. — М.: Просвещение, 1988. — 160 с.

39. Сериков Г. Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студентов. — Иркутск: 1992. — 227 с.

40. Танков Е. В. Основы научной организации труда студента. — Бел­город: 1970.

41. Тутышкин Н. К. Основы самоуправления учебной деятельности. — Казань: КГУ, 1984. — 118 с.

42. Фролов Ю. П. Гигиена умственного труда. — М.: Медицина, 1967. 144с.

43. Цыганков В. М. Техника организации учебной работы студента ВТУЗа). — Минск: БПИ, 1976. — 103 с.

44. Часов В.А. Психологические принципы быстрого чтения. — Л., 1978. 28с.

45. Штернберг Л. Ф. Скоростное конспектирование. — М.: Высшая школа, 1988. - 30 с.

106