6. Этапы написания курсовой работы

1. Выбор темы

Выбор темы начинается с ознакомления обучающимся с тематикой курсовых работ, после чего выбирается интересующая тема. Тема курсовой работы может соответствовать содержанию работы на практиках, предусмотренных в ходе изучения профессионального модуля. Обучающийся сам может предложить тему, исходя из своих исследовательских интересов, аргументировав свой выбор. Тема в этом случае должна быть согласована с преподавателем. При выборе темы следует руководствоваться возможностью собрать необходимый материал и ее актуальностью.

При выборе темы целесообразно сразу же определить основные направления работы и определить первоначальный план курсовой работы. План может уточняться и детализировать в процессе работы. При оформлении работы слово «план» не пишется.

План работы в последующем будет отражен в «ОГЛАВЛЕНИИ». Обучающимся, выполняющим по учебному плану дипломную работу, рекомендуется выбирать тему курсовой работы, аналогичную или близкую теме дипломной работы.

2. Подбор литературы, работа с литературными источниками

Правильный подбор литературы в значительной мере определяет качество написания курсовой работы. Наряду с рекомендованной учебной литературой необходимо владеть современной информацией, опубликованной в периодической печати, статьях и монографиях за последние 5 лет.

Изучение литературы следует начинать с общих работ, а затем вести поиск нового материала. Не следует забывать, что деятельность медицинских работников регламентируется законами, приказами, санитарными правилами методическими указаниями и рекомендациями, протоколами и стандартами оказания помощи. Эти документы также подлежат изучению и систематизации.

Обучающий должен использовать в курсовой работе только те материалы, которые ему самому понятны, и которыми он сможет свободно владеть. В работе следует ориентироваться на последние данные по соответствующей теме, но это не исключает использование исторических фактов и наблюдений, которые могли быть изложены в более старых источниках.

Все проанализированные материалы должны иметь точное указание, откуда они взяты (выходные данные). При отборе материала, следует подходить к ним критически.

Общее количество использованных источников информации в курсовой работе обучающихся на втором курсе должно составлять не менее 5 наименований, в курсовых работах обучающихся на старших - не менее 10.

3. Составление литературного обзора

Изучите максимальное количество литературы по теме: учебники, научные журналы, монографии, Интернет, нормативные документы. После изучения каждого источника составьте небольшой конспект, в котором изложите основное содержание прочитанного, укажите литературный источник. Объедините все отдельные конспекты, возьмите за основу хронологический принцип: изложите историю вопроса, как эта проблема решилась разными авторами, какие вопросы, касающиеся данной темы, остались не освещёнными. Обязательно следует давать ссылки на литературные источники, которые используются: указывается номер источника в квадратных скобках в соответствии со списком использованной литературы. При ссылке на ряд работ источники перечисляются через запятую, например, [1, 5, 11].

Использование чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования является плагиатом!

В тексте при ссылке на высказывания авторов используют глаголы, например: В.В. Покровский анализирует (возражает, высказывает мнение, доказывает, допускает, задает вопрос, излагает, конструирует, надеется, находит, начинает, не разделяет точку зрения, не соглашается, обнаруживает, осуждает, объясняет, одобряет, отвечает, отмечает, отстаивает, определяет, пересказывает, пишет, повторяет, поддерживает, подтверждает, позволяет, полагает, понимает, предлагает, предполагает, представляет, признает, принимает точку зрения, приходит к выводу, разбирает вопрос, разделяет, размышляет, разъясняет, рекомендует, решает проблему, следует, соглашается, сомневается, сообщает, спрашивает, ссылается, считает, указывает, упоминает, утверждает, уточняет).

Объем этой части курсовой работы - 3-5 страниц, не более 1/3 объема всей работы.