- •Содержание
- •Цели и задачи изучения курса
- •Лекции и семинары по дисциплине ксе
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Наука, ее предмет и методы научного познания
- •Тема 2. Возникновение науки и основные этапы ее развития
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 3. Макромир: концепции классического естествознания и теория относительности
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 4. Микромир: концепции современной физики
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема 5. Основные понятия и представления химии
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 6. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 7. Биологические концепции естествознания
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 8. Современные проблемы антропосоциогенеза
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 9. Человек, биосфера и Космос
- •Тема № 10. Здоровье – главная человеческая ценность: Идеалы и реальность
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 11. Наука и религия: история и современность
- •Темы докладов и рефератов
- •Тема № 12. Наука и власть. Этические проблемы науки
- •Темы докладов и рефератов
- •Список вопросов к экзамену
- •Практикум по дисциплине «ксе»
- •Тема 1. Наука, ее специфика и методы научного познания
- •Тема 2. История естествознания
- •Тема 3. Современные представления о структуре материи. Пространство и время
- •Тема 4. Микромир: концепции современной физики
- •Тема 5. Основные понятия и представления химии
- •Тема 6. Динамические и статистические законы в природе. Проблема самоорганизации
- •Тема 7. Мегамир: концепции современной космологии
- •Тема 8. Биологические концепции естествознания
- •Тема 9. Современные проблемы антропосоциогенеза
- •Тесты по другим темам
- •Какая проблема не относится к числу глобальных проблем современности?
- •Основная причина парникового эффекта – это …
- •Современная концепция общения с Природой – это …
Тема № 4. Микромир: концепции современной физики
П л а н
Открытия в области физики конца XIX – XX веков.
Теория атома Н.Бора.
Корпускулярно-волновой дуализм в современной физике.
Принципы неопределенности и дополнительности.
Структура и систематика элементарных частиц.
Фундаментальные взаимодействия в физике.
Темы докладов и рефератов
История открытия элементарных частиц.
Проблема эфира в физике.
Создание теории Великого объединения.
Л и т е р а т у р а :
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. – М., 2002. (1 290 762).
Алексеев И.С. Концепция дополнительности. – М., 1978. (786 402).
Ахиезер А.И., Рекало М.П. Биография элементарных частиц. – Киев, 1983. (948 425).
Барашенков В.С. Существуют ли границы науки: количественная и качественная
Неисчерпаемость материи. – М., 1982. (936 448).
Баженов Л.Б. и др. Эволюция материи и ее структурные уровни // Вопросы философии. – 1981, № 2. ( Ж 4611).
Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. – М., 1961. (355 895).
Бройль де Л. Революция в физике. – М., 1965. (438 785).
Гернек Ф. Пионеры атомного века. – М., 1974. (653 277).
Гудков Н.Л. Идея «великого синтеза» в физике. – Киев, 1990. (1 188 104).
Девис П. Суперсила: Пер. с англ. – М., 1988. (1 150 582).
Нильс Бор и наука XX века. – Киев, 1982. (1 131 340).
Окунь Л.Б. Физика элементарных частиц. – М., 1988. (1 105 691).
Тема 5. Основные понятия и представления химии
П л а н
Основные этапы развития химии
Химические элементы, соединения и процессы.
Роль химии в современном обществе.
Темы докладов и рефератов
Химия и ее роль в обществе.
Химический состав земной коры и перспективы использования химических элементов.
Новые материалы в химии.
Л и т е р а т у р а :
Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания: Учеб. плсобие. – М., 1998.
Карпеньков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. – М., 2000. (1 317 710).
Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. В.Н.Лавриненко. – М., 1997. (1 260 353).
Возникновение и развитие химии с древнейших времен до XVII века. - М., 1980. (856 175).
Кузнецов В.И. Общая химия. Тенденции развития. – М., 1989. (1 140 290).
Кузнецов В.И., Печенкин А.А. Формирование мировоззрения учащихся при изучении химии. Пособие для учителей. – М., 1978. (796 708).
Курячая М.А. Химия созидающая, химия разрушающая: панорама большой химии. – М., 1990. (1 160 303).
Пиментел Дж., Кунрод Дж. Возможности химии сегодня и завтра. – М., 1992.
Соловьев Ю.И. и др. История химии: Развитие основных направлений современной химии. – М., 1984. (983 700).
Соловьев Ю.И., Курашов В.И. Химия на перекрестке науки. – М., 1989. (1 152 864).
Ягодин Г.А. и др. Химия и химическая технология в решении глобальных проблем.- М., 1988. (1 128 166).
