Раздел 3. Сводка и группировка статистических данных

Тема 3.1. Задачи и виды статистической сводки

Понятие о статистической сводке. Статистическая сводка- второй этап статистического исследования. Задачи сводки. Простая и групповая сводка. Виды сводки по глубине и форме обработки материала, технике выполнения. Программа статистической сводки. Результаты сводки.

Тема 3.2. Метод группировки в статистике

Группировка - основа научной обработки данных статистики. Группировка статистических данных. Применение статистических группировок для изучения общественных явлений, связей между ними и структуры совокупности.

Группировочные признаки. Значение правильного выбора группировочных признаков. Особенности группировок по признакам, имеющим и не имеющим количественного выражения, понятие об интервале, выбор интервалов. Выделение реально существенных и существенно различающихся между собой групп – важнейшее условие правильного выбора признаков и интервалов статистической группировки. Принцип оптимизации числа групп. Простые и сложные группировки. Факторные и результативные признаки. Перегруппировка статистических данных.

ЗАДАНИЕ:

1. (4 балл) По данным таблицы 1 постройте группировку коммерческих банков по признаку: сумме активов, выделив 4 равные группы. По каждой группе определите число банков, сумму активов баланса, численность занятых работников и величину балансовой прибыли. Результаты группировки оформите в виде таблицы и сформулируйте выводы.

Таблица 1

№ банка	Сумма активов баланса, тыс. руб.	Численность занятых, человек	Балансовая прибыль, тыс. руб.
1	570	95	75
2	1 050	98	108
3	6 470	418	2 031
4	3 910	278	342
5	2 000	205	283
6	4 150	302	1 341
7	1 760	178	186
8	3 840	270	421
9	2 330	201	264
10	5 480	308	1 424
11	480	72	55
12	1 120	94	147
13	3 540	205	345
14	2 150	144	247
15	3 780	294	485
16	4 750	297	1 152
17	830	87	94
18	6 940	422	1 980
19	2 710	198	258
20	3 660	254	365

2. (1 балл) Какую познавательную задачу решает данная группировка:

Распределение совокупности родившихся в 2006г. По полу

Район	Число родившихся, чел.	В том числе, %
		девочки	Мальчики
1	2 376	46,0	54,0
2	1 251	49,0	51,0
3	1 927	50,0	50,0
4	2 017	52,0	48,0
5	1 563	42,0	58,0

а) изучение взаимосвязи явлений;

б) изучение типов явлений;

в) изучение структуры изучаемых явлений. _________________________________________________________________

3. (1 балл) Какую познавательную задачу решает данная группировка:

Форма обучения	Число студентов, чел.
Дневная Очно-заочная Дистанционная	2 125 1 800 1 480

а) изучение взаимосвязи явлений;

б) изучение структуры явлений;

в) изучение типов явлений. _________________________________________________________________

4. (1 балл) Какую познавательную задачу решает данная группировка:

Стаж работы, лет	Число рабочих, чел.	Количество деталей, вырабатываемых одним рабочим за смену, шт.
До 4 4 – 6 6 – 8 8 – 10 10 и более	8 10 15 22 20	100 105 110 120 130
Итого	75	117

а) изучение типов явлений;

б) изучение структуры совокупности;

в) изучение взаимосвязи явлений. ________________________________________________________________