- •Силлабус элективной дисциплины «клиническая электрокардиография» Алматы 2015
- •Список профессорско-преподавательского состава
- •V. Контактная информация:
- •VI. Темы занятий и объем учебных часов.
- •Тематический план практических занятий
- •Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя
- •VII. Задания для самостоятельной работы Тематический план сри
- •XI. Шкала и критерии оценки знаний
- •IX. Литература основная и дополнительная
- •Список адресов информационно-электронной библиотеки в международной сети интернет для студентов
- •Критерии оценки тестирования
- •Критерии оценки ситуационной задачи – 20 баллов
- •Критерии оценки «мозгового штурма» – 20 баллов
- •Критерии оценки компетенций обучающихся на примере презентации Максимальный балл – 100 баллов
- •Итоговая оценка
Тематический план самостоятельной работы под руководством преподавателя
№ |
Наименование тем СРИП |
Форма проведения |
Продолжительность в часах |
1 |
Шестиосевая система отведений Бейли. Нормальный синусовый ритм. Определение частоты ритма. ЭКГ при тесте с физической нагрузкой. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач
|
3 |
2 |
Пассивные эктопические комплексы и ритмы (предсердный эктопический ритм, атриовентрикулярная диссоциация, миграция водителя ритма, идиовентрикулярный ритм, выскакивающие сокращения). Понятие о систолической и диастолической перегрузке желудочков. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач
|
3 |
3 |
ЭКГ - изменения при нарушениях внутри-предсердной и внутри-желудочковой проводимости ЭКГ - изменения при нарушениях атриовентрикулярной проводимости 3 степени. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач
|
3 |
4 |
ЭКГ - признаки блокады ветвей левой ножки пучка Гиса. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач |
3 |
5 |
ЭКГ - признаки желудочковой экстрасистолии. Парасистолия. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач |
3 |
6 |
ЭКГ - признаки пароксизмальной желудочковой тахикардии. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач |
3 |
7 |
ЭКГ-признаки синдрома предвозбуждения желудочков, синдрома ранней реполяризации желудочков, синдроме пролонгированного Q-T. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач
|
3 |
8 |
Топическая диагностика не-Q-инфаркта миокарда различной локализации. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач. |
3 |
9 |
Топическая диагностика Q-инфаркта миокарда различной локализации. |
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач. |
3 |
10 |
ЭКГ - изменения при инфаркте миокарда в сочетании с блокадами ножек пучка Гиса.
|
интерпретация ЭКГ с обсуждением, решение ситуационных задач
|
3 |
|
Всего часов: 30
|
||
VII. Задания для самостоятельной работы Тематический план сри
№ |
Наименование тем СРС |
Форма проведения |
Часы |
1. |
ЭКГ в норме у детей. ЭКГ в норме у беременных |
Презентация |
3 |
2. |
ЭКГ - признаки гипертрофии миокарда предсердий и желудочков у детей |
Презентация |
3 |
3. |
Современные методы лечения нарушений проводимости сердца |
Презентация |
3 |
4. |
ЭКГ - признаки инфаркта миокарда правого желудочка |
Презентация |
3 |
5. |
Классификация антиаритмических препаратов и механизмы их действия |
Презентация |
3 |
6 |
Суточное ЭКГ мониторирование |
Презентация |
3 |
7 |
ЭКГ признаки при ТЭЛА и остром легочном сердце |
Презентация |
3 |
8 |
ЭКГ признаки при перикардите |
Презентация |
3 |
9 |
Кардиоверсия в клинической практике |
Презентация |
3 |
10 |
ЭКГ при электролитных нарушениях: гипо - и гиперкалиемии, гипо - и гипернатриемии, гипо- и гиперкальциемии |
Презентация |
3 |
|
Всего часов: 30
|
||
VIII.
Политика дисциплины: заключается в последовательном и целенаправленном осуществлении учебного процесса. Требования преподавателей к интернам основаны на общих принципах обучения в медицинском ВУЗе.
Общие требования кафедры:
1. Обязательное, регулярное посещение практических занятий
2. К началу занятий каждый интерн должен при себе иметь: санитарную книжку, медицинский халат, колпак, индивидуальную марлевую маску, сменную обувь.
3. Интерн не должен опаздывать на практические занятия.
4. Активное участие интерна в учебном процессе: знание теоретического материала, решение ситуационных задач, тестовых заданий, освоение и применение объективных методов обследования больных: пальпацию, перкуссию, аускультацию.
5. Обязательное выполнение СРИ по 1 теме каждым интерном.
6. Срок сдачи материалов СРИ (презентация) и защита темы СРИ осуществляется в установленное время согласно тематическому плану.
7. При наличии пропусков по практическим занятиям по уважительной причине, интерн отрабатывает занятие в течение 3 часов, что включает в себя – работу в клиническом отделении в течение 2/3 всего объема-часов практического занятия и 1/3 устного опроса ответственным преподавателем по пропущенной теме с разрешением деканата; за пропуск по неуважительной причине интерн получает 0 баллов.
8. Корректное отношение интернов к пациентам и сотрудникам клинических баз.
9. Открытое обсуждение конфликтных ситуаций в группах с участием зав. кафедрой или
завуча кафедры.
Штрафные санкции:
При пропуске занятий без уважительной причины в течение 3 дней подается рапорт в деканат;
Все пропуски отмечаются в табеле рабочего времени интерна и соответственно эти пропуски не оплачиваются;
До 5 числа последующего месяца в деканат подается рапорт об успеваемости и посещаемости интернов
За пропуски и не подготовленность к занятиям, выполнению СРИ выставляется в учебный журнал – 0 баллов;
При оценке рейтинга текущего контроля 49 баллов и меньше, интерн не допускается к экзамену;
Лица, не сдавшие экзамен по дициплине не допускаются к итоговой аттестации по специальности.
Правила апелляции итоговой оценки:
Если интерн не согласен с итоговой оценкой, то имеет право подать на апелляцию в апелляционную комиссию в течение 48 часов от момента сдачи экзамена.