- •1. Объект, предмет, функции и задачи истории психологии.
- •2. Принципы историко-психологического исследования
- •3. Методы историко-психологического исследования
- •4. Периодизация истории психологии.
- •Хронология этапов развития психологии
- •5. Особенности Античной психологии
- •Ведущие психологические теории Античности
- •6. Этико-психологическое учение Платона.
- •8. Итоги развития и значение античной психологической мысли.
- •7. Теории Аристотеля о душе и её функциях.
- •9. Общая характеристика развития психологии в эпоху Средневековья.
- •10. Основные направления развития антропологических и психологических идей в культуре Возрождения.
- •11. Ф.Бэкон как основатель эмпирического направления в философии и психологии.
- •12. Психологические идеи р.Декарта
- •13. Психология б.Спинозы.
- •14. Дж. Локк как основатель эмпирической психологии сознания.
- •15. Монадология г.Лейбница.
- •16. Психологические воззрения французских материалистов.
- •Эмпирическая теория э. Кондильяка
- •Психологические идеи ж. Ламетри
- •П. Кабанис «Разоблачение тайны человеческой природы»
- •Исследования к. Гельвеция
- •17. Психологические идеи в немецкой классической философии. Рациональная психология х. Вольфа
- •Психологические идеи и. Канта
- •Идеалистическая теория и. Фихте
- •Психологические идеи г. Гегеля и л. Фейербаха
- •18. Психологические идеи в России 18-19 века.
- •Материалистическое направление психологии
- •Проблема человека в трудах а.Н. Радищева
- •Бессмертие души в трудах а.Н. Радищева
- •Развитие психологии в России XIX в. (а.И. Герцен, н.А. Добролюбов, н.Г. Чернышевский, н.И. Пирогов, к.Д. Ушинский, в.И. Даль, а.А. Потебня, и. М. Сеченов и др.)
- •19. Предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку.
- •20. Программа «физиологической психологии» как науки о непосредственном опыте в.Вундта.
- •21. Программа психологии как учения о совершении психических деятельностей на рефлекторной основе и.М.Сеченова.
- •22. Программа психологии как учения об интенциональных актах сознания ф.Брентано.
- •23. Организация первых психологических лабораторий.
- •24. Экспериментальные исследования в области ощущений и восприятий. Экспериментальное изучение ассоциаций и памяти (Вундт, Гальтон, Мейман, Эббингауз).
- •25. Экспериментальное изучение эмоций (Джемс, Дарвин, Ланге, Моссо, Фере, Тарханов и др.).
- •26. Формирование генетической психологии, появление педологии и сравнительной психологии; работы Холла, Клапареда.
- •27. Исследования способностей и измерения интеллекта (Бине, Гальтон, Гилфорд, Кеттел, Спирмен, Штерн).
- •28. Возникновение психотехники (Мюнстерберг)
- •29. Развитие этнопсихологии и её влияние на психологические теории детства и культурной обусловленности психики человека.
- •30. Экспериментальные исследования в зоопсихологии.
11. Ф.Бэкон как основатель эмпирического направления в философии и психологии.
В связи с развитием анатомических и физиологических знаний о строении и работе тела великими открытиями и изобретениями в различных областях науки и техники понятие души становится излишним для объяснения большей части явлений жизнедеятельности тела. Ф. Бэкон (1561 — 1626) намечает новую линию исследования души. Он отказывается от изучения наиболее общих вопросов, касающихся природы души, и призывает перейти к эмпирическому описанию ее процессов (способностей). Эти два шага, сделанные Бэконом, — исключение из состава души органических функций и отказ от изучения души как особого предмета, требование перейти к описанию ее процессов – подготавливали отмирание науки о душе и вместе с тем создавали предпосылки для становления новой науки о сознании.
Бэкон развивает идеи о единой науке, о человеке, составной частью которой является и психология. «Эта наука для человека составляет цель всех наук и в то же время лишь часть самой природы». Вообще «все деления наук должны мыслиться и проводиться таким образом, чтобы они лишь намечали или указывали различия наук, а не рассекали и разрывали их...» [3]. Это требование звучит актуально и сегодня в связи с задачами комплексного изучения человека.
Учение о человеке, по Бэкону, состоит из двух частей. «Одна из них рассматривает человека как такового, вторая – в его отношении к обществу. Первую из них называем философией человека, вторую – гражданской философией». Характерно, что в философии человек рассматривается в отвлечении от общественно-экономических условий его существования: Бэкон подходит к человеку натуралистически. В соответствии с частями, из которых состоит человек (тело и душа), выделяются науки о теле и науки о душе. Прежде, чем рассмотреть каждую из них, Бэкон выделяет общие вопросы, охватывающие как тело, так и душу. Это учение о личности и учение о связи души и тела. Учение о душе включает науки о рациональной божественной душе или духе и о чувствующей нерациональной, общей человеку и животным природа, которой телесна. В разделении души на боговдохновенную и чувствующую проявляется теологическая непоследовательность Бэкона, характерная, по оценке Маркса, для всей философии Бэкона. В каждой душе Бэкон выделяет ее способности (функции). Для чувствующей души это способности ощущения и выбора, т. е. стремление к благоприятным и избегание неблагоприятных обстоятельств, и произвольные движения. Способность ощущения и выбора, по Бэкону, имеют все тела. Наиболее подробно Бэкон рассматривает проблемы познания. Он исходит из признания объективности существующего мира. Анализ познавательных возможностей человека приводит Бэкона к выводу о том, что познание подвержено глубочайшим заблуждениям, которые обманывают не в частных вопросах, но на каждом шагу как бы расставляют ловушки разуму. Эти заблуждения Бэкон обозначает словом «идолы». Идолы действуют на интеллект или в силу самих особенностей общей природы человеческого рода, или в силу индивидуальной природы каждого человека, или как результат слов, т. е. в силу особенностей самой природы общения. «Первый вид мы обычно называем идолами рода, второй — идолами пещеры и третий – идолами площади. Существует еще и четвертая группа идолов, которые мы называем идолами театра, являющимися результатом неверных теорий или философских учений и ложных законов доказательства. Но от этого типа идолов можно избавиться и отказаться... Идолы же остальных видов всецело господствуют над умом и не могут быть полностью удалены из него».
