- •II курс, III семестр
- •Эталоны ответов к заданию в тестовой форме для промежуточной аттестации по разделу «Здоровый ребёнок» мдк01.01 «Здоровый человек и его окружение» пм01. «Проведение профилактических мероприятий»
- •Типовые задания для оценки освоения раздела «Здоровый ребёнок» мдк 01.01 «Здоровый человек и его окружение» пм 01. «Проведение профилактических мероприятий»
- •Эталоны ответов к заданию в тестовой форме для промежуточной аттестации по разделу «Здоровый ребёнок» мдк01.01 «Здоровый человек и его окружение» пм01. «Проведение профилактических мероприятий»
- •Специальность 060501 сестринское дело
- •II курс, III семестр
- •Типовые задания для оценки освоения раздела «Здоровые женщина и мужчина зрелого возраста» мдк 01.01. Здоровый человек и его окружение, оп.01 Проведение профилактических мероприятий.
- •II курс, III семестр
- •Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для промежуточной аттестации по разделу 2 «Здоровье лиц пожилого и старческого возраста» мдк 01.01 «Здоровый человек и его окружение»
- •Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для промежуточной аттестации по разделу 42 «Здоровье лиц пожилого и старческого возраста» мдк 01.01 «Здоровый человек и его окружение»
Типовые задания для оценки освоения раздела «Здоровый ребёнок» мдк 01.01 «Здоровый человек и его окружение» пм 01. «Проведение профилактических мероприятий»
Паспорт
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения раздела
«Здоровый ребёнок» МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение»
ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий»
Умения
У1 - обучать население принципам здорового образа жизни;
У2- проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;
У3- консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;
У4 -консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
У5- организовывать мероприятия по проведению диспансеризации.
Знания
З1- современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;
З2- основы иммунопрофилактики различных групп населения;
З3- принципы рационального и диетического питания;
З4- роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе "школ здоровья".
Пакет экзаменатора
Условия
Экзамен проводится одновременно для всей учебной группы, путем выполнения заданий в тестовой форме. Ответы предоставляются письменно.
Количество вариантов задания для экзаменующегося - 2 варианта.
В каждом варианте 25 тестовых заданий.
Время выполнения задания - 90 минут.
Оборудование: Бланки для ответов, ручки
Эталоны ответов к заданию в тестовой форме для промежуточной аттестации по разделу «Здоровый ребёнок» мдк01.01 «Здоровый человек и его окружение» пм01. «Проведение профилактических мероприятий»
Билет 2 (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32)
К вопросу |
|
№ |
ответ |
1 |
естественное (грудное), смешанное |
2 |
грудным молоком. |
3 |
новые продукты |
4 |
оптимальное |
5 |
1; 2; 3 |
6 |
1 |
7 |
3 |
8 |
1 |
9 |
1 |
10 |
А – 3; Б – 1; В – 4; Г – 2. |
11 |
снижение |
12 |
Кормление грудью по требованию ребенка |
13 |
1.Сразу 2.Через 2 часа |
14 |
2; 3 |
15 |
антропометрия |
16 |
1.Измерение длины тела с помощью горизонтального ростомера 2.Измерение массы тела с помощью чашечных весов |
17 |
Активных, здоровыми, болезни. |
18 |
1 |
19 |
1 |
20 |
Душевного и социального |
21 |
закаливание |
22 |
1; 2 |
23 |
8 –10 |
24 |
А, Б, Д – 1; В, Г – 2 |
25 |
2500 гр; 45 см.; незрелости.
|
Билет 2 (4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32)
|
№пп |
Количество баллов |
Содержание задания в тестовой форме |
Проверяемые У, З |
Формируемые ОК, ПК |
|||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
|
1 |
Впишите в свободные элементы схемы Различают виды вскармливания:
Виды вскармливания
естественное
Смешанное
Искусственное
|
З3
|
ОК 1. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
2
|
1 |
Впишите в свободные строки Естественное вскармливание – это вскармливание _____грудным молоком________ _________
|
З3
|
ОК 1. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
3
|
1 |
Впишите в свободные строки Прикорм – это все ____новые продукты___ _______, используемые в питании детей первого года жизни.
|
З3
|
ОК 1. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
4
|
1 |
Впишите в свободные строки Преимущество грудного молока по сравнению с коровьим - это ____оптимальное____ соотношение пищевых ингредиентов. |
З3
|
ПК 1.1. ПК 1.3 ОК 1. ОК 4. ОК 5. |
|||
|
5
|
1
|
Выберите несколько правильных вариантов К клиническим признакам недокорма относятся следующие: 1. Беспокойство ребенка во время и между кормлениями 2.Редкое мочеиспускание 3.Недостаточная прибавка массы тела 4.Обильный стул |
З3
|
ОК 1. ОК 4. ОК 5. ОК. 9 ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
6
|
1 |
Выберите один правильный вариант К обучающему прикорму относится: 1.фруктовое пюре 2.яичный желток 3.овощное пюре 4.каши
|
З3
|
ОК 4. ОК 5. ОК. 9 ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
7
|
1
|
Выберите один правильный вариант Часть от массы тела, определяющая суточный объем пищи ребенка в возрасте с 4 до 6 мес. составляет Y сут. =1. 1/5 массы тела 2. 1/6 массы тела 3. 1/7 массы тела 4. 1/8 массы тела
|
З3
|
ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
8
|
1 |
Выберите один правильный вариант Цель введения докорма – обеспечить ребенку: 1.недостающий объем питания 2.увеличить поступление жиров 3. увеличить поступление белков. 4. увеличить поступление поваренной соли |
З3
|
ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5 ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
9
|
1 |
Выберите один правильный вариант Снижение лактации у кормящей женщины – это: 1. гипогалактия 2. гипогликемия 3. гипоксемия 4. гипосомия |
З3
|
ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5 ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
10
|
1 |
Соотносите буквы и цифры Соотносите количество кормлений ребенка в сутки к его возрасту Количество кормлений Возраст
А.5 1.0-2 мес. Б.7 2.2-5 мес. В.4 3. 5 мес. – 1,5 лет Г.6 4. старше 1,5 лет |
З3
|
ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5 ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
11
|
1 |
Впишите в свободные строки Гипогалактия - это ________секреторной деятельности молочных желез.
|
З3
|
ОК 1. ОК 3. ОК 4. ОК 5 ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
12
|
2
|
Впишите в свободные строки Участковая медсестра детской поликлиники составила план беседы с населением об основных принципах грудного вскармливания, включающих в себя 1.Не давать ребенку средств, имитирующих материнскую грудь 2.Организовывать группы поддержки грудного вскармливания 3. Не давать детям 1-х месяцев жизни другой пищи или питья кроме грудного молока 4.Прикладывать новорожденного к груди матери сразу после рождения. 5. _______________________________________ |
У4
|
ОК 1. ОК 4. ОК 5. ОК. 9 ПК 1.1. ПК 1.3.
|
|||
|
13
|
2
|
Впишите в свободные строки Алгоритм действия медсестры роддома по профилактике гонобленореи новорожденному включает: 1._______ после рождения закапать в оба глаза 30% раствор сульфацила натрия, а девочкам и в половую щель 2.________ после рождения закапать в оба глаза 30% раствор сульфацила натрия, а девочкам и в половую щель
|
У2
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
14
|
2
|
Выберите несколько правильных вариантов Медсестра образовательного учреждения (школы) запланировала сроки очередной вакцинации ребенку, вновь поступившему в данное учебное заведение 1.Сразу после поступления 2.Спустя три недели после поступления 3. Спустя 1 месяц после поступления 4.Спустя 3-6 месяцев после поступления
|
У 3
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
15
|
1 |
Определение впишите в свободные строки Совокупность таких показателей, как масса тела, длина тела, окружность головы и окружность груди носит название ___________ |
З4
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
16
|
2
|
Укажите на рисунке название манипуляции Медсестра детской поликлиники участвует в проведении диспансеризации детского населения. Для оценки физического развития детей в разные периоды использует следующие практические манипуляции:
1 2 |
У 5
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.3. |
||||
17
|
1 |
Впишите в свободные строки Диспансеризацией называется стройная система ________ мероприятий, обеспечивающих систематическое наблюдение медицинским работником за __________ детьми с проведением профилактических мероприятий, предупреждающих развитие __________.
|
З2
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.3. |
||||
|
18
|
1 |
Выберите один правильный вариант История развития ребенка соответствует учетной форме
|
З4
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
19
|
1 |
Выберите один правильный вариант В подростковом периоде к оценке физического развития добавляются стадии 1. полового созревания 2. психомоторного созревания 3. соматовегетативного созревания 4. эмоционально-идеаторного созревания
|
З4
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.3. |
|||
|
20
|
1 |
Впишите в свободные строки Здоровье (по уставу ВОЗ) – это состояние полного физического, _______ и _________ благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов.
|
З1
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
21
|
2 |
Впишите в свободные строки Участковая медсестра детской поликлиники составила план беседы с населением об основных принципах здорового образа жизни, включающих: 1. рациональное питание 2. двигательную активность 3 _____________________ 4. соблюдение режима дня 5. соблюдение правил личной гигиены 6. отказ от вредных привычек. |
У 1
|
ОК 1. ОК 2. ОК 4. ОК 5. ОК 9. ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. |
|||
|
22
|
1
|
Выберите несколько правильных вариантов Задачами сестринской деятельности по сохранению здоровья детей являются следующие: 1.Оказывать медицинские услуги здоровым детям на основе знания возрастных особенностей и потребностей; 2.Проводить санитарно-просветительную работу по пропаганде гигиенических знаний и здорового образа жизни. 3.Оказывать медицинские услуги здоровым детям без учета знаний возрастных особенностей и потребностей. |
З1
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
23
|
1 |
Впишите в свободные строки Состояние здоровья новорожденного имеющего следующие показатели: крик громкий, движения активные, частота сердцебиений 140 в минуту, кожа розовая, реакция на отсасывание слизи из верхних дыхательных путей хорошо выражена, должно оценивается по шкале Апгар _______ баллов
|
З1
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
24
|
1 |
Соотнесите буквы и цифры Соотнесите тератогенные факторы с местом их возникновения Тератогенные факторы Место возникновения А. инфекции 1. экзогенные Б. радиация 2.эндогенные В. мутации генов Г.наследственные дефекты Д. медикаменты |
З1
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
|
25
|
1 |
Впишите в свободные строки Недоношенный ребенок – это ребенок, родившийся живым, в срок до 38 недели внутриутробного развития, с массой тела менее _____ и длиной менее _______ см. и имеющий морфологические и функциональные признаки _________.
|
З1
|
ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ПК 1.1. ПК 1.3 |
|||
Максимальное количество баллов по всему заданию: 30 баллов
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Оценочная шкала:
3 ошибки – «отлично»
3 ошибок - «хорошо»
10 ошибок – «удовлетворительно»
ГБОУ СПО
«САМАРСКИЙ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Контрольно-оценочные материалы
для промежуточной аттестации
ПМ 01. «ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ»
МДК 01.01 «ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОКРУЖЕНИЕ»
РАЗДЕЛ
«ЗДОРОВЫЕ ЖЕНЩИНЫ И МУЖЧИНА ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА»
