Контрольная работа №1

по дисциплине "История экономики и экономических учений"

Развитие экономики и экономическая мысль древнего мира

(Темы 1-3)

Вариант 7

Задание 1. Найти единственно правильный ответ.

Тест 1. Объектом экономических наук является:

а) содержание взглядов отдельных ученых-экономистов;

б) политическое устройство;

в) экономическая действительность;

г) история микро-, макро-, мегаэкономики.

Тест 2. Появление прибавочного продукта привело:

а) к расцвету первобытнообщинного строя;

б) к разложению первобытнообщинного строя.

Тест 3. В экономических учениях Конфуция показана:

а) ничтожность роли государства по сравнению с экономической действительностью;

б) огромная роль (активное вмешательство) государства в экономической жизни;

в) роль религии в экономической жизни общества.

Тест 4. Кому принадлежит высказывание: «рабы – говорящие орудия труда»:

а) братьям Гракхи;

б) Марку Катону Старшему;

в) Марку Варрону;

г) Луцию Колумеллу.

Тест 5. Оформление истории экономики и экономических учений как науки в самостоятельную ветвь системы экономических наук произошло:

а) в начале 18 столетия;

б) во второй половине 19 столетия;

в) в начале 20 столетия;

г) в 17 веке.

Задание 2. Сделайте оценку правомерности предлагаемых утверждений

(верно / неверно)

1. В центре внимания истории экономики и экономических учений находится эволюция хозяйства, а не общества.

2.Восточные и античные рабовладельческие государства не отличались между собой.

3. Полис – город и прилегающая к нему территория, заселенная свободными людьми в Древней Греции.

Задание 3. Дайте ответы на вопросы:

1. Периодизация во взглядах различных ученых.

2. Раскройте особенности античного рабства (организационно-экономическую, отраслевую, воспроизводственную структуры).

3.Какие проблемы экономического строя страны описываются в древнеиндийском трактате “Артхашастра”?

Контрольная работа №1

по дисциплине "История экономики и экономических учений"

Развитие экономики и экономическая мысль древнего мира

(Темы 1-3)

Вариант 8

Задание 1. Найти единственно правильный ответ.

Тест 1. Основные функции истории экономики и экономических учений:

а) ценностная;

б) прагматическая;

в) культурная.

г) все ответы верны.

Тест 2. В период мезолита:

а) создавались примитивные орудия труда;

б) были изобретены лук и стрелы;

в) происходит "неолитическая революция".

Тест 3. С историей какого государства связан трактат «Гуань – цзи»»:

а) Индия;

б) Вавилон;

в) Китай;

г) Греция.

Тест 4. Считал ли Аристотель, что товары становятся соизмеримыми между собой благодаря деньгам:

а) да;

б) нет.

Тест 5. Структура модели экономики в теории включает в себя следующие элементы:

а) экономическая среда;

б) экономическое управление;

в) потенциал экономики;

г) принципы, методы, функции.

Задание 2. Сделайте оценку правомерности предлагаемых утверждений

(верно / неверно)

1.История экономики и экономической мысли базируется только на логическом методе исследования.

2.В период рабовладельческого строя уже существовала государственная собственность на землю и средства производства.

3.В Древнем Риме и в Древней Греции существовала налоговая политика.

Задание 3. Дайте ответы на вопросы:

1.Перечислите функции дисциплины истории экономики и экономических учений.

2.Раскройте особенности восточного рабства (организационно-экономическую, отраслевую, воспроизводственную структуры).

3.Каким проблемам посвящены экономические труды Платона?