- •Рецензенты: Сафонов д.А.
- •Барышникова н.В.
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Цель и задачи преподавания «Истории России»
- •Методические рекомендации по организации изучения «Истории России»
- •Тематический план лекционных и семинарских занятий
- •Тема II. Формирование российского национального государства. Россия в XIV – пер. Половине XVII в.
- •Тема ш. Россия в период нового времени. Становление российской империи. Вторая половина XVII – XVIII вв.
- •Раздел 1. Русское государство в IX-XVIII в.
- •Тема I. Древняя русь: проблемы
- •Раздел 2. Россия в XIX – начале XX вв.
- •Тема IV. Россия в XIX в. Переход к капитализму.
- •Тема V. Внешняя политика россии в первой половине XIX в. И в пореформенный период. Идейная борьба и особенности общественного движения россии в XIX в.
- •Тема VI. Россия в начале XX в. И в годы первой мировой войны. Смена политических режимов (1900 – 1920 гг.).
- •Раздел 3. Советское государство: сущность социально-экономического и политического развития. Россия в кон. XX - нач. XXI вв.
- •Тема VII. Формирование и сущность тоталитарного режима
- •Тема VIII. Ссср в 1953 – 1993 гг.
- •Тема IX. Россия в 1993 – начале XXI в.
- •Планы семинарских занятий по курсу «История России»
- •Темы семинарских занятий
- •Введение
- •Раздел 1. Русское государство в IX-XVIII в.
- •Тема 1. Древняя Русь: проблемы социально-экономического и политического развития. V – хiii вв.
- •Задания к семинару
- •Основная литература:
- •Тема 2. Формирование Российского национального государства (конец хiii – первая половина хvii вв.)
- •Задания к семинару
- •Тема 3. Россия в период Нового времени. Становление Российской империи (вторая половина хvii – хviii вв.)
- •Задания к семинару
- •Раздел 2. Россия в XIX – начале XX вв.
- •Тема 4: Россия в XIX в. Переход к капитализму
- •Задания к семинару
- •Тема 5. Внешняя политика России в XIX в. Идеологическая борьба и особенности общественного движения в России. XIX в.
- •Задания к семинару
- •Глава 1. О народе Русском и Правлении
- •Глава II. О гражданах
- •Глава IV. О России
- •Глава VI. О Народном вече
- •Глава X. О верховной исполнительной власти
- •Тема 6. Россия в начале хх века и в годы первой мировой войны. Смена политических режимов (1900 – 1920 гг.)
- •Задания к семинару
- •Раздел 3. Советское государство: сущность социально-экономического и политического развития. Россия в кон. XX - нач. XXI вв.
- •Тема 7. Формирование и сущность тоталитарного режима в ссср (1921 – 1953 гг.)
- •Задания к семинару
- •Секретный дополнительный протокол.
- •Германо-советский договор о дружбе и границе между ссср и германией.
- •Тема 8. Ссср в 1954 – 1991 гг.
- •Задания к семинару
- •Тема 9. Россия в 1991 – начале XXI века.
- •Задания к семинару
- •Темы докладов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и тестовые задания к экзамену
- •Вопросы к экзамену
- •Тестовые задания для подготовки к экзамену
- •Требование к освоению курса
- •131000 Нефтегазовое дело компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •220400 Управление в технических системах компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •151000 Технологические машины и оборудование компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •240100 Химическая технология компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Правила рейтинговой оценки
- •История
- •5. Итоговая оценка по курсу:
Раздел 1. Русское государство в IX-XVIII в.
Тема 1. Древняя Русь: проблемы социально-экономического и политического развития. V – хiii вв.
Семинар №1
Проблема этногенеза восточных славян: теории происхождения и расселения.
Образование государства у восточных славян. Роль норманнского влияния на развитие Древнерусского государства.
Принятие Русью христианства и его историческое значение.
Причины и последствия распада Киевской Руси
Сравнительная характеристика Владимиро-Суздальской, Новгородской и Галицко-Волынской земель: особенности социально-экономического и политического развития.
Семинар №2.
Положение русских княжеств под властью Орды: проблема взаимодействия и взаимовлияния
Борьба русского народа с западной агрессией. Александр Невский – полководец и дипломат
Древняя Русь в контексте международных отношений: отношения Руси с Восточной Европой. Литовское государство и Русь
Культура Древней Руси
Задания к семинару
Дайте определение понятиям: баскак, батыев погром, боярин, варяги, великий князь, вервь, вече, волость, вотчина, глаголица, дружина, иго, кириллица, ключник, корм и кормление, летопись, междоусобица, меченосцы, митрополит, монархия, мытарь, наместник, нойон, окольничий, погост, полюдье, посад, путь «из варяг в греки», «Русская Правда», струг, темник, тиун, удельная Русь, улус, число, ярлык.
Подготовьте сообщение по темам:
Норманнский вопрос в истории Древней Руси.
Крещение Древней Руси.
Ярослав Мудрый и его политика.
Памятники культуры Древней Руси.
Работа с первоисточниками.
Повесть временных лет (отрывок).
“ Изгнали варяг за море, и не дали им дани, и начали сами собой владеть, и не было среди них правды, и встал род на род, и была у них усобица, и стали воевать друг с другом. И сказали себе: “Поищем себе князя, который бы владел нами и судил по праву”. И пошли они за море к варягам, к руси. Те варяги назывались русью, как другие называются шведы, а иные норманны и англы... Сказали руси чудь, славяне, кривичи и весь: “Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами”. И избрались трое братьев со своими родами, и взяли с собой всю русь, и пришли и сел старший, Рюрик, в Новгороде, а другой, Синеус, - на Белоозере, а третий, Трувор - в Изборске. И от тех варягов прозвалась Русская земля... Через два года умерли Синеус и брат его Трувор. И овладел всею властью один Рюрик...! (Повести Древней Руси, М., 1983, - С.131-132).
Вопросы к тексту.
1. Что в тексте сказано про варягов, кто они такие, чем занимались?
2. Почему славяне решили пригласить к себе варягов?
3. Какие варяжские князья пришли на Русь, где стали править?
Подготовьте презентацию или творческий проект по теме:
Основные факторы российского исторического процесса в оценке крупнейших отечественных исследователей.
Проблема происхождения древнерусского государства в источниках и историографии.
Развитие системы налогообложения от Древней Руси к России (IX - конец XVII вв.).
«Повесть временных лет» как источник по древнейшей истории России.
Княжеские междоусобицы X – XII вв. как исторический феномен.
Проблема общественного строя Киевской Руси в трудах отечественных историков.
Власть и общество в Киевской Руси.
«Русская правда» как исторический источник. Структура и основные этапы развития.
Княжеская власть и основные категории населения Руси по нормам «Русской правды».
Жизнь и деятельность князя Ярослава Владимировича Мудрого - историческая реальность и оценка историков.
Основные этапы жизни и деятельности князя Владимира Всеволодовича Мономаха.
Родина российского самодержавия. Северо-Восточная Русь в XII – первой трети XIII вв.
Самый европейский из русских городов. Основные черты экономического, социального и политического развития Новгорода Великого.
Иконопись как специфический вид живописи. Основные эстетические и религиозные аспекты иконописи.
Христианский храм как способ организации пространства. Семантика православного храма.
Проблема монгольского владычества на Руси. Историческая реальность и мнения историков.
Вопросы для самоконтроля
1. Какую роль в образовании древнерусского государства сыграли варяги?
2. Что Вы знаете о первых русских князьях?
3. Перечислите причины принятия христианства на Руси? Как повлияло крещение Руси на ее историю?
4. Расскажите о социальной структуре Киевской Руси; как развивался аппарат государственного управления на Руси?
5. Выделите этапы распада Киевской Руси, с именами каких князей они связаны?
6. Становление древнерусской духовной культуры отличалось значительным своеобразием, в чем состояло это своеобразие?
7.Каковы причины феодальной раздробленности на Руси?
8.Как развивались русские земли до нашествия монголо-татар?
9.Какие точки зрения существуют по вопросу монголо-татарского нашест-
вия на Русь?
