Отчет о лабораторной работе № 1

Тема: Определение жизненных форм древесно-кустарниковых растений

2. Цель работы________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Материалы и оборудование________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6. Результаты выполненной лабораторной работы (таблица)

Название образца(номер или вид)	Количество стволов	Высота, м	Жизненная форма
1. Береза бородавчатая образец	один	25-30м	дерево
2. №3 образец	несколько	5м	кустарник
3
4
5
6
7
8
9
10

7. Краткие выводы о проделанной работе

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. Список использованной литературы при выполнении лабораторной работы:

7. Громадин А.В., Матюхин Д.Л. Дендрология. Учебник . М. Издательский центр «Академия», 2007.

8. Романов Е.М. Выращивание сеянцев древесных растений: биоэкологические и агротехнические аспекты. МарГТУ, 2000

9. Соколова Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство. Учебник. М.: Академия, 2004

ПМ.02 «Выращивание древесно-кустарниковых культур»

Профессия, курс: Садовник, 1 курс

Лабораторная работа № 2

Тема работы: Изучение внутреннего строения древесины ( спила дерева)

Время на выполнение работы: аудиторная работа - 3 часа

Цель работы: научиться определять слои в стволе спиленного дерева, научиться определять возраст дерева.

Материалы и оборудование: поперечный или продольный срезы ветки, спил дерева, справочная литература, рисунок, фотография, лупы.

Пояснения : На поверхности среза или спила легко различаются слои. Наружный , как правило тёмный слой, обычно называют корой. Он состоит из разных тканей. Плотный, самый широкий слой, лежащий глубже,- это собственно древесина. Древесина состоит из ранней части(более светлой) и поздней(более темной). Вместе эти два слоя равны одному году жизни дерева. В центре находится сердцевина.

Ход работы:

8. С помощью лупы рассмотрите выданные образцы поперечных и продольных срезов ветки. Пользуясь справочной литературой определите название каждого слоя.

9. Зарисуйте поперечный и продольный срезы ветки и подпишите название каждой части стебля.

10. На продольном срезе рассмотрите кору, древесину, сердцевину. Испытайте каждый слой на прочность.

11. По древесному спилу определите возраст дерева.

12. Ответьте на вопросы: какой год был самым удачным для роста и развития дерева представленного образца? Стороны света? Сделайте краткие выводы о проделанной работе.

13. Оформите отчёт о лабораторной работе по предложенной схеме.

14. Приведите рабочее место в порядок.