Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
3_grupparabochaja_programma_2015-2016.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
393 Кб
Скачать
☆

3. Организационный раздел рабочей программы.

3.1. Режим пребывания воспитанников в группе (12 часов) (осенне-зимний период)

7.00 - 8.00

Самостоятельная деятельность детей (игровая, двигательная).

8.00 - 8.05

Утренняя гимнастика.

8.05 - 8.15

Взаимодействие специалистов с детьми.

8.15 - 8.50

Подготовка к завтраку, 1-ый завтрак.

8.50 - 9.00

Гигиенические процедуры.

9.00 – 9.10

Совместная деятельность педагогов с детьми. Индивидуальная работа педагогов с детьми.

В перерывах - подвижные игры.

9.10 - 9.30

Самостоятельная деятельность детей.

9.30 - 9.40

2-ой завтрак*

9.40 – 9.50

Подготовка к прогулке.

9.50 – 11.10

Прогулка**.

11.20 -12.00

Подготовка к обеду, обед.

12.00 - 12.25

Обливание стоп, подготовка ко сну, гигиенические

процедуры.

12.25 - 15.30

Дневной сон.

15.30 - 15.45

Постепенный подъем детей. Оздоровительные мероприятия. Самостоятельная деятельность детей.

15.45 – 15.55

Совместная деятельность педагогов с детьми.

15.55 - 16.25

Подготовка к полднику. Полдник.

16.25 - 16.30

Гигиенические процедуры.

16.30 - 17.00

Совместная деятельность педагога с детьми.

Подготовка к прогулке.

17.00-19.00

Прогулка. Уход детей домой.

3.2. Структура реализации образовательной деятельности

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная

деятельность детей

Виды деятельности, технологии

Индивидуальный маршрут

развития ребенка

Занятия коррекционно-развивающей направленности.

Образовательные проекты. Праздники. развлечения. Экскурсии.

Тематические беседы.

Организация различных видов деятельности (игровой, исследовательской и деятельности.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей в режимных моментах, на прогулке. Оказание не директивной помощи воспитанникам

игровая деятельность;

- сюжетно-ролевая игра;

- коммуникативное общение со взрослыми и сверстниками;

- познавательно-исследовательская деятельность

- восприятие художественной литературы и фольклора;

- самообслуживание, элементарный бытовой труд;

- конструирование из разного материала;

- изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация);

- музыкальная деятельность, пение;

- двигательная деятельность.

Индивидуальный образовательный маршрут на год