- •« Технология обучения детей 9-10 лет плаванию в условиях оздоровительной группы »
- •Содержание
- •Глава I. Литературный обзор………………………………………………5
- •Глава II. Цель, задачи, методы, организация исследования
- •Глава III. Результаты исследования и их обсуждение………..17
- •Введение
- •Глава I литературный обзор
- •I.1 Оздоровительное значение плавания и его влияние на состояние здоровья и физическое развитие детей
- •I.2 Психофизиологические особенности детей младшего школьного возраста
- •I.3 Характеристика современных методик обучения плаванию детей младшего школьного возраста
- •Глава II цель, задачи, методы, организация исследования
- •II.1. Цель и задачи исследования
- •II.2. Методы исследования
- •II.2.1 Изучение и анализ литературы по теме исследования
- •II.2.2. Педагогическое наблюдение
- •II.2.3. Педагогический эксперимент
- •II.2.4. Метод математической статистики
- •II.3. Организация исследования
- •Глава III результаты исследования и их обсуждение
- •III.1. Обоснование технологии обучения плаванию детей младшего школьного возраста
- •III.2. Динамика показателей плавательной и физической подготовленности детей 9-10 лет в процессе педагогического эксперимента
- •Выкруты рук
- •Выводы и практические рекомендации
- •Список литературы
- •Приложение 1
- •Приложение 2
Приложение 2
План-конспект урока на воде (экспериментальной группы)
Задачи урока:
1. Совершенствование техники плавания способом кроль на груди.
2. Совершенствование техники плавания способом кроль на спине.
3. Содействие развитию координационных способностей.
Место проведения: глубокий бассейн.
Инвентарь: плавательные доски.
Продолжение приложения 2
Части урока |
Содержание |
Дозировка |
Методические указания |
Подготовительная (на суше) 10 мин |
1.Построение, перекличка, сообщение задач урока. |
1 мин |
|
2. И.П. – стойка ноги врозь, руки на поясе. Наклон 1-вперед, 2-назад, 3-вправо, 4-влево. |
1 мин |
Не прогибаться в пояснице. |
|
3. И.П. – сидя на гимнастической скамейке с опорой руками сзади. Попеременные движения ногами вверх-вниз. |
2 мин |
Ноги прямые, амплитуда больше. |
|
4. И.П. – стойка ноги врозь, руки вытянуты вверх. Вращения рук вперед-назад попеременно, одновременно. |
2 мин |
Руки прямые, амплитуда больше. |
|
5. И.П. – стоя, ноги вместе, руки над головой в положений «стрелочка». Вставать на носки пружинящими движениями. |
1 мин |
Максимально высоко вставать на носки, не прогибаться в пояснице. |
|
6. И.П. – сед в упоре. Выпрыгивания вверх, руки над головой в положении «стрелочка». |
1 мин |
Амплитуда больше. Сильно отталкиваться ногами от пола. |
|
7. И.П. – стойка ноги врозь, руки на поясе. Приседания. |
1 мин |
Стопы не отрывать от пола, не прогибаться в пояснице. |
|
8. И.П. – стоя, спиной прижаться к стене, руки вверх ладонями вперед. Встать на носки и потянуться вверх. |
1 мин |
Напрягать мышцы как при скольжении. |
Продолжение приложения 2
Основная часть (в воде) 25 мин |
1. Движения ног кролем на спине с различными положениями рук: 1 рука впереди, другая прижата к туловищу; руки вдоль туловища; руки впереди в положении «стрелочка». |
5 мин |
Амплитуда движений ногами больше. Держаться на воде как можно выше. |
2. Выдохи в воду |
2 мин |
Выдох делать интенсивно. |
|
3. Плавание кролем на груди с попеременной работой рук. Руки вытянуты впереди «стрелочкой». На каждый третий удар ногами – один гребок рукой. |
3 мин |
Следить за высоким положением тела на поверхности воды. Вдох делать на каждый гребок. |
|
4. Плавание кролем на груди с контролем дыхания. |
2 мин |
Вдох выполнять на каждый третий гребок. Следить за правильным положением тела, техникой проноса руки над водой. |
|
5. Плавание кролем на груди в полной координации. |
3 мин |
Плыть в умеренном темпе, следить за согласованием работы рук, ног и дыхания. |
|
6. Плавание кролем на груди с плавательной доской. Руки вытянуть вперед и держат доску, работают только ноги. |
3 мин |
Ноги прямые, амплитуда движений больше. Таз не тонет, лежать высоко на поверхности воды. |
|
7. Движения ног в кроле на спине. |
5 мин |
Ноги прямые. Амплитуда движений больше. |
|
8. Движение рук в кроле на спине. |
5 мин |
Следить за проносом над водой прямой руки. В воду ладонь входит мезинцем, повернута наружу. |
|
9. Плавание в полной координации кролем на спине. |
4 мин |
Плыть в умеренном темпе. Глаза открыты. Руки прямые. |
|
10. Выдохи в воду. |
2 мин |
Выдох делать интенсивно. |
11. Подвижные игры в воде: «Ныряльщики», «Стрелы». |
5 мин |
Следить за соблюдением правил игры. |
|
Заключительная часть 5 мин |
1. Лежание на воде в положении «звездочка». |
2 мин |
Следить за высоким положением тела на поверхности воды. |
2. Организованный выход из воды, построение, расчет. Подведение итогов урока. |
3 мин |
Похвалить детей. |
