- •Львівський державний університет фізичної культури Кафедра теорії і методики фізичного виховання лекція №4
- •1. Характеристика фізичного навантаження.
- •2. Внутрішня та зовнішня сторони фізичного навантаження, регулювання фізичного навантаження;
- •2.1. Інтенсивність фізичного навантаження.
- •2.2. Обсяг фізичного навантаження.
- •2 .3. Поєднання-інтенсивності і обсягу фізичного навантаження
- •2.4. Внутрішня сторона фізичного навантаження.
- •3. Відпочинок між фізичними навантаженнями як фактор оптимізації тренувальних впливів. Характеристика відпочинку як компоненту методів вправи.
- •Тривалість інтервалу відпочинку.
- •4. Формування адаптаційних реакцій організму людини.
4. Формування адаптаційних реакцій організму людини.
Провідну роль у розвитку рухових якостей відіграє адаптація організму, яка проявляється в його пристосованій реакції на неодноразово застосований подразник. Процес адаптації дозволяє досягнути не тільки вищого рівня розвитку фізичних якостей, але й розширює фізичні і психічні можливості переносити навантаження. Попередні навантаження долаються легше, ніж раніше і викликають меншу втому. Їх тренувальний вплив зменшується. Знижується і подальший розвиток рухових якостей, а поті» зовсім припиняється. Чим одноманітніше тренувальне навантаження, чим воно монотонніше, чим частіше застосовується, тим швидше організм звикає до нього і тим меншою буде ефективність розвитку рухових якості тому навіть найефективніша тренувальна програма не повинні застосовуватись понад півтора місяця.
Закономірний процес адаптації ставить вимоги щодо систематичне підвищення навантаження та обновлення засобів і методів удосконалення фізичних якостей, яке полягає у: зростанні обсягу вправ і інтенсивності, виконання; застосуванні нових вправ; зміні співвідношення інтенсивності обсягу роботи та відпочинку тощо.
У підлітковому і юнацькому віці адаптаційні зміни протікають швидше ніж у дорослих людей.
Вчитель повинен також враховувати, що адаптація організму проходи! завжди в напрямку, обумовленому структурою навантаження. Таі наприклад, тренувальні впливи великого обсягу і малої або середньої інтенсивності сприяють розвитку, насамперед, загальної витривалості Навантаження відносно малого обсягу, але субмаксимальної і максимальне інтенсивності сприяють розвитку переважно силових і швидкісних яке
В осіб з низьким рівнем фізичної підготовленості кожне навантажені-комплексно впливає на адаптаційні процеси.
