18. В чем состоял революционный характер генеративной грамматики н. Хомского (Noam Chomsky)?

Ноам Чомски считал, что существуют глубинные грамматические структуры, общие для всех людей, живущих на планете. Задача – открыть эти грамматические структуры. Это возможно лишь по рекурсивным правилам (правила трансформации), которые преобразуют глубинные структуры в поверхностные. Ноама Чомски обвиняют в игнорировании языковой деятельности.

Чомски – ученик структуралистской школы. Самый цитируемй в мире ученый. Когда инструментов структурализма было недостаточно, он задумался, не является ли знание грамматических закономерностей врожденным.

Нина Гопник изучала семью, где все делают одни и те же ошибки в английском. У них были отличия в структуре ДНК.

1957-1960. У людей м. б. общие врожденные грамматические структуры. Поиск приемов и путей трансформации.

Чомски – картезианец. Ищет некие универсальные закономерности, общие для любого языка мира. В языкознании он последователь грамматики Пор-Рояля (грамматика отражает логику).

Ядерные структуры Чомски.

Бобры строят плотину. Плотина строится бобрами. Одна и та же ядерная структура.

Корни теории Чомски в грамматике Панини.

19. «Нормальная» (по Т. С. Куну) наука.

Знания+метод=нормальная наука

20. Научная аномалия.

Н. А. – факт, который не может быть объяснен с точки зрения действующей системы знаний о мире. Если не объяснить научную аномалию, то будешь наталкиваться на всё большее и большее количество аномалий.

21. Кризис в науке.

Много аномалий – кризис в науке. Возникает вопрос о поиске новых методов. Благодаря новому методу возникает новая система знаний.

22. Научная революция.

Н. Р. – момент смены научной парадигмы.

23. Научная парадигма.

Научная парадигма – метод постановки проблем и способы их решения.

24. Звенья лингвистической научной парадигмы.

I. Установочно-предпосылочное звено (где?). Помогает определить положение в с-ме научных координат.

1) есть или нет у лингвистики связь с др науками (да!). С семиотикой, напр.

2) под эгидой каких знаний существует сегодня лингвистика? (отн к области гуманитарных наук и когнитивных.

3) чем ограничивается сфера интересов лингвиста?

Внутренняя – внешняя лингвистика.

Всё самое интересное сейчас на смежном материале. Предмет современной лингвистики размыт.

II. Предметно-познавательное звено (что?). Предмет структурализма – элементы и их отношения, функции. «что»-лингвистика. Сейчас предмет – речь как одна из сторон существования языка.

III. Процедурное (техническое) звено (как?).

25. Характеристики новой лингвистической парадигмы:

экспансионизм, антропоцентризм, функционализм,

экспланаторность.

1. Экспансионизм (расширение) – предмет расширился.

2. антропоцентризм – в центре человек.

Язык –(1) – человек – (2) – язык

1. как язык влияет на преставления человека о мире

2. человек говорящий как объект лингвистики

3. функционализм – язык как инструмент для решения коммуникативных задач

4. экспланаторность (объяснительность) – установка на объяснение: почему так работает? Уже никого не интересует просто описательность.