- •1. Характеристика галузі економки, проблем та напрямків модернізаціїї технічних систем.
- •Галузь економіки та напрямки модернізації технічних систем і виробничіх технологій.
- •1.2 Необхідність удосконалення професійної підготовки кваліфікованих робітників, що обумовлена модернізацією технологічних систем.
- •2.Характеристика груп трудових процесів
- •2.1. Відомі групи трудових процесв, їх характеристика та вибір
- •2.2. Групи трудових процесів робітника, виходячи з аналізу професійної діяльності.
- •3. Значення виробничого навчання у підготовці фахівця
- •3.2. Навчальні дисципліни, що складають план підготовки кваліфікаційного робітника, ціль їх вивчення із співвідношенням годин за кожною с них (у вигляді кругової діаграми).
- •4.1. Характеристики навчальної теми представлені в таблиці 4.1.
- •6.1. Зміст форм навчання при виконанні операції “покриття блоків” теми “Ознайомлення з обладнанням для покриття. Покриття блоків на машині біп-5”
- •6.3 Зміст засобів навчання при виконанні операції “покриття блоків” теми “Ознайомлення з обладнанням для покриття. Покриття блоків на машині біп-5”.Результати представлені в таблиці 6.3.
- •3.3. Дисципліна й навчальна тема, спрямована на формування вмінь з виконання конкретної трудової операції.
3.2. Навчальні дисципліни, що складають план підготовки кваліфікаційного робітника, ціль їх вивчення із співвідношенням годин за кожною с них (у вигляді кругової діаграми).
Характеристика навчальних дисциплін Таблиця 3.1.
Ціль підготовки кваліфікованого робітника |
Цикли дисциплін |
Дисципліни (курс вивчення) |
Характеристика дисципліни |
Ціль вивчення дисципліни |
Час |
Забезпечення одночасного здобуття професійно-технічної освіти та кваліфікації кваліфікованого робітника на базі повної загальної середньої освіти або базової загальної середньої освіти з наданням можливості отримувати повну загальну середню освіту. |
Природничо-математичної |
Математика |
У курсі «Математика» вивчаються базові поняття та методи лінійної алгебри, аналітичної геометрії та математичного аналізу (диференціальне та інтегральне числення, диференціальні рівняння), а також приклади їх використання для аналізу управлінських завдань і природокористування. У цьому курсі закладаються знання, що використовуються в подальшому при вивченні не тільки дисциплін природничого циклу, але і різних економічних дисциплін («Мікроекономіка», »Макроекономіка» та ін.) |
Цикл математичних дисциплін має на меті розвиток у студентів навичок віспользованіі математики при виборі та обгрунтуванні управлінських рішень на основі використання кількісних методів системного аналізу. |
140 год. |
Інформатика |
Основні питання вивчаються в рамках дисципліни «Інформатика»: основні поняття прикладної інформатики, інформація та дані, інформаційні ресурси, інформаційні технології і системи, а також вивчення і оволодіння сучасними комп'ютерними технологіями та засобами організації інформації для особистої і колективної роботи. |
В результаті вивчення дисципліни «Інформатика» студенти повинні: освоїти понятійний, емпіричний, дослідний і методичний матеріал навчального курсу; придбати і розвинути навички застосування персональних ЕОМ при вирішенні завдань управління підприємствами, в організації комерційної та інвестиційної діяльності; придбати початкові навички розробки стратегії прийняття рішень в частини інформаційних систем і технологій. |
105 год. |
||
Гуманітарної |
Українська мова |
Це наука про рідну людську мову. |
Вивчення української мови |
54 год. |
|
Історія України |
Наука, яка займається вивченням минулого людства, покладаючись при цьому на письмові та матеріальні свідчення минулих подій. |
Вивчення історії України |
54 год. |
||
Загально-професійної |
Основи правових знань |
Належне засвоєння основних принципів права, правильне його тлумачення і застосування на практиці |
Метою дисципліни «Основи правознавства» є формування цілісної системи знань і навичок з українського правознавства |
54 год. |
|
Економічна теорія |
Економіка — це особлива сфера життя суспільства, що охоплює виробництво товарів та послуг, обмін ними і розподіл створених у суспільстві благ та їх споживання. |
Економічна наука досліджує, як необхідно організувати виробництво, обмін та розподіл створених товарів і послуг. |
54 год. |
||
Професійно-теоретичної |
Обладнання видавничо-поліграфічних виробництв |
Дисципліна "Обладнання видавничо-поліграфічних виробництв" є спеціальною дисципліною, яка вивчається студентами спеціальності 6.051501 «Видавничо-поліграфічна справа (Комп’ютеризовані технології та системи видавничо-поліграфічних видавництв» і є базовою для вивчення номенклатури поліграфічного устаткування. Дисципліна викладається на третьому курсі навчання, коли студенти вивчили необхідні для засвоєння цього курсу загальнотехнічні та спеціальні дисципліни. |
Метою вивчення дисципліни є засвоєння студентами принципу побудови механізмів і вузлів сучасних видів друкарського устаткування, особливостей експлуатації і можливості виготовлення відповідної продукції, придбання навиків орієнтуватися на фаховому рівні у різноманітних моделях друкарського устаткування та вміти відповідно до потреби виробництва вибирати оптимальну конструкцію друкарської машини. |
81 год. |
|
Видавничо-поліграфічні матеріали |
Вивчення дисципліни базується на знаннях, що засвоєнні студентом при вивченні дисциплін, ”Технології поліграфічних виробництв”, “Фізико-хімічні основи технології видавничо-поліграфічних виробництв”, ”Фізика” та ”Вища математика”. |
Мета дисципліни “Видавничо-поліграфічні матеріали” полягає у наданні головних відомостей про основні та допоміжні матеріали, що застосовуються у додрукарських, друкарських, формних та палітурних процесах видавничо-поліграфічних видавництвах, та вимоги, що висуваються до матеріалів, їх технологічні та споживчі властивості у залежності від виду друкарської продукції, способу друкування та типу устаткування. |
81 год. |
||
Професійно-практичної |
Виробниче навчання у навчальних майстернях |
Процес виробничого навчання відбувається на основі тісної взаємодії теорії і практики.
|
Основною метою процесу виробничого навчання є формування в умінь і навичок, характерних для професії. |
30 год. |
|
Виробнича практика на робочих місцях на виробництві чи сфері послуг |
Плануються заходи щодо забезпечення і вдосконалення організації виробничого навчання та виробничої практики, розробки відповідних планів, дидактичних матеріалів для комплексного методичного забезпечення занять (уроків), підбір навчально-виробничих робіт тощо. |
Метою виробничої практики є ознайомлення студентів безпосередньо на підприємствах з виробничим процесом та придбання практичного досвіду. |
30 год. |
Рис 3.1 Характеристика навчальних
дисциплін
