Урок 11 Буква ї

1. Прочитай і відгадай загадку.

У траві лежить клубок,

в ньому безліч голочок.

2. Зроби звукову модель слова : їжак.

Скільки звуків позначає буква Ї?

3

Буква Ї завжди позначає два звуки [йі]

. Прочитай і запам’ятай правило.

4. Попрацюйте в парі.

Подумайте і запишіть слова з буквою Ї.

Скільки звуків позначає буква Ї? Доведіть.

5. Зміни слово за запитанням і запиши його.

Вона - (нема кого ?) … .

Вона - (даю кому?) … .

Вони - (нема кого?) … .

Вони – (пригадую кого?) … .

6. Творча робота. Опиши їжачка за запитаннями та опорними словами.

1) Яка це тварина?

2) Де живе?

3) Яка в нього шубка?

4) Який носик?

5) Які очі?

6) Які ніжки?

Опорні слова: з колючок; маленький, гостренький; мов ґудзики.

Урок 12 а Апостроф пишеться після твердих приголосних звуків б, п, в, м, ф, р перед я, ю, є, ї, якщо вони позначають два звуки: [йа], [йу], [йе],[йі] построф

1. Познайомся з правилом.

2. Прочитай слова. Чи подобається тобі їх звучання? Запиши слова без помилок.

Буряк, ряд, бурян, подвіря, Рябко, піря.

- Подумай, чому в одних словах ти поставив апостроф, а в інших - ні?

3. Спиши слова в алфавітному порядку. Постав наголос.

П’ять, б’ють, здоров’я, солов’ї, полум’я, рюкзак, м’ята, реп’ях, пір’я.

4. Прочитай і відгадай загадки. Випиши слова з апострофом.

1) Сам маленький, а шубка дерев’яна.

2) Люблять мене, поважають, а б’ють мене, коли грають.

3) Хвіст гачком, ніс п’ятачком.

4) Скручений, зв’язаний, та не плаче, а по хаті скаче.

Урок 13 Апостроф

1. Пригадай правило написання слів з апострофом.

2. Попрацюйте в парі .

Спишіть слова. Поставте, де потрібно апостроф. Доведіть свою думку.

М…ята, в…яжу, реп…ях, в…юн, черв…як, Р…ябко, п…явка, р…ядно, м…який, п…ятниця.

3. Пригадай правила переносу.

Запиши слова, поділяючи їх для переносу.

М'ясо, пам'ять, рум’яний, хлоп’ята, пам’ятник, дев’ять.

4. Творча робота. Із даних слів утвори речення і запиши.

здоров’я, багатство, міцне, людини, Найбільше.

Постав над словами наголос.

Урок 14 Ненаголошені е – и

1

Щоб знати, яку букву (Е чи И) писати в ненаголошеному складі, треба змінити слово так, щоб ненаголошений склад став наголошеним: село^/ – се^/ла

. Прочитай і запам’ятай правило.

2. Утвори слова за зразком.

Один Багато

Село^/ се^/ла

Весло^/ …

Сестра^/ …

Зима^/ …

3. Запиши слова в алфавітному порядку.

Весна, село, береза, перо, крило, гриби.

Підкресли ненаголошені Е – И. Усно підбери перевірні слова.

4. Утвори слова за схемою. Запиши їх, підбираючи перевірні. Постав наголос.

ЛИС + МО – С +Н,

ГРЕ +ЧАС +НИВА – С + Й - ВА,

ДВЕРІ +С – Д + НА - РІ,

СЛИ + ВОВА + ИЙ - А.

5. Доповни речення, використовуючи слова з довідки, і запиши.

На … з’явилися пухнасті котики. … листя шелестіло від вітру. Листя на … і … зазеленіло.

Слова для довідок: кленах, березах, вербі, ніжне.

Урок 15 Ненаголошені е – и

1. Пригадай правило написання ненаголошених Е - И.

2. Спиши, підбираючи перевірні слова.

Весна - … .

Гриби - … .

Лисиця - … .

Кленок - … .

3. Спиши, вставляючи пропущені букви. Усно підбирай перевірні слова.

М…док, с…ло, в…сло, ст…пи, з…мля, д…рева.

4. Творча робота.

Перестав речення так, щоб вийшов текст.

1. Він перев’язав йому ногу.

2. Якось Микола ходив у ліс.

3. Нога в нього була поранена.

4. Скоро загоїлась нога в Журки.

5. Під дубом він знайшов молодого журавля.

6. Журавлик почав ходити по двору.