- •Тема 5: Реабілітація дітей та молоді з функціональними обмеженнями в діяльності спеціалізованих формувань і закладах соціального спрямування
- •1. Сучасні аспекти соціальної роботи із дітьми та молоддю з функціональними обмеженнями
- •2. Завдання та функції спеціалізованих служб, діяльність яких спрямована на соціальну реабілітацію дітей та молоді з особливими потребами
- •3. Організація роботи волонтерів з дітьми та молоддю, які мають функціональні обмеження
- •4. Нормативно-правове регулювання діяльності спеціалізованих закладів соціального спрямування щодо роботи з дітьми та молоддю з функціональними обмеженнями
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Список використаних джерел та літератури
Питання та завдання для самоконтролю
1. Обґрунтуйте сучасні аспекти соціальної роботи із дітьми та молоддю із функціональними обмеженнями.
2. Визначте завдання та функції спеціалізованих служб, діяльність яких спрямована на соціальну реабілітацію дітей та молоді з особливими потребами.
3. Проаналізуйте організаційні форми роботи волонтерів з дітьми та молоддю, яка має функціональні обмеження.
3. Охарактеризуйте нормативно-правове забезпечення регулювання діяльності спеціалізованих закладів соціального спрямування щодо роботи з дітьми та молоддю з функціональними обмеженнями.
Список використаних джерел та літератури
1. Бех І. Д. Гуманізація спеціальної освіти аномальних дітей як соціально-педагогічна проблема // Дефектологія. - 1996. - № 1. - С. 19-23.
2. Бондар В., Одинченко Л., Постовойтов Є. Благодійна діяльність як передумова розвитку суспільної допомоги дітям з психофізичними вадами // Дефектологія. - 1996. - № 4. - С. 48-52.
3. Борщевська Л.В., Зіброва А.В., Іванова І.Б. та ін. На допомогу батькам, що мають дітей з особовими потребами. - К. : Українсьський інститут соціальних досліджень, 1999. - 79 с.
4. Дитинство в Україні: права, гарантії, захист. (Збірник доку ментів): ч. II, К. : АТ “Видавництво “Столиця”, 1998. - С. 63-66.
5. Діяльність центрів соціальних служб для молоді України. Сучасний стан і перспективи розвитку. - К., 1999. - С. 52-55.
6. Звєрєва І. Д., Іванова І. Б. Концептуальні основи соціальної, захисту людей з функціональними обмеженнями // Інвалід і суспільство: проблеми інтеграції. - К., 1995. - С. 410.
7. Зотова А. М. Интеграция ребенка-инвалида в среде, здоровых сверстников как метод социальной адаптации // Дефектология. - 1997. - № 6. С. 21-25.
8. Коваль А. Т., Звєрєва І. Д., Хлєбік С. Р. Соціальна педагогіка / Соціальна робота : навчальний посібник. - К. : ІЗМН, 1997. - 392 с.
9. Концепція спеціальної освіти осіб з психічними та фізичними вадами в Україні // Дефектологія. - 1996. - № 1. - С. 2-15.
10. Одинченко Л. К. Допомога аномальним дітям в Україні (Х-ХХ ст.) // Педагогіка і психологія. - 1995. - № 2. - С. 120-126.
11. Социальная работа с инвалидами. - М., 1996. - 196 с.
12. Турчінська В. С. Про організацію соціально-психологічної підтримки розумово відсталих // Дефектология. - 1998. - № 1. - С. 8-9.