Перечень примерных вопросов к экзамену:

Абилитация детей и подростков с умственной отсталостью.

Гидроцефалия: этиология, патогенез, клиника, прогноз.

Дифференциально-диагностические признаки олигофрении и деменции.

Значение наследственных факторов в этиологии общего психического недоразвития.

ЗПР: общая характеристика причин и механизмов развития. Клинико-психологическая структура дизонтогенеза.

Интеллектуальная недостаточность, связанная с дефектами воспитания и дефицитом информации (микросоциальная педагогическая запущенность)

Клиническая характеристика глубокой степени умственной отсталости.

Клиническая характеристика легкой степени умственной отсталости.

Клинические особенности олигофрении, осложненной лобной недостаточностью.

Клинические особенности олигофрении, осложненной нейродинамическими рас­стройствами.

Клинические особенности олигофрении, осложненной эпилептиформным синдро­мом.

Клинические характеристики тяжелой степени умственной отсталости.

Клинические характеристики умеренной степени умственной отсталости.

Медико-генетическое консультирование и ранняя диагностика умственной отсталости.

Микроцефалия. Этиология, патогенез, клинические проявления.

Олигофрения, обусловленные нарушением числа и строения половых хромосом.

Олигофрения как один из видов психического дизонтогенеза - психического недо­развития.

Олигофрения, обусловленная гемолитической болезнью новорожденных.

Олигофрения, обусловленная нарушением числа и строения аутосом.

Олигофрения, осложненная сенсорными дефектами. Клинико-психологическая ха­рактеристика. Лечебные и коррекционные мероприятия,

Органическая деменция: этиология, клиника, динамика клинических проявлений.

Основные клинико-патогенетические закономерности олигофрении.

Основные принципы диагностики, социальной адаптации и реабилитации детей с умственной отсталостью.

Особенности клиники олигофрении, обусловленные инфекционным поражением плода и эмбриона. Синдром врожденной краснухи.

Особенности олигофрении, связанной с врожденным сифилисом.

Особенности соматического развития и неврологического состояния детей, страдающих олигофренией.

Особенности умственной отсталости при алкогольном синдроме плода (алкогольная энцефалопатия).

Пограничная интеллектуальная недостаточность. Искаженное психическое развитие. Особенности личности, общения, моторики.

Пограничная интеллектуальная недостаточность. Отставание развития школьных навыков (чтение, письмо, счет).

Принципы систематики олигофрении. Классификация олигофрении Сухаревой Г.Е. и Певзнер М. С..

Синдром врожденного токсоплазмоза. Клинические проявления. Прогноз.

Специальные (коррекционные) дошкольные и школьные образовательные учреждения.

Терапия и профилактика умственной отсталости у детей и подростков.

Умственная отсталость как медицинская, психолого-педагогическая и социальная проблема.

Умственная отсталость, обусловленная внутриутробной вирусной патологией.

Умственная отсталость, обусловленная текущими наследственными заболевания­ми.

Шизофреническая деменция: особенности мышления, личности, поведения, дина­мика клинических проявлений.

Эпилептическая деменция: особенности мышления, личности, поведения. Прогноз обучаемости и социальной адаптации.

Основные направления медицинской работы в специальных учреждениях для слабоумных детей.