- •Учебно-методическое пособие по написанию курсовой работы III уровня
- •Первые шаги в подготовке курсовой работы III уровня.
- •Структурные разделы и правила написания Введения.
- •Правила написания основной части курсовой работы III уровня.
- •Особенности языкового стиля курсовой работы III уровня.
- •Конструкции, связывающие все композиционные части схемы-модели курсовой работы III уровня.
- •Правила оформления Приложения.
- •Правила написания Заключения.
- •Список сокращений.
- •Оформление Списка использованной литературы.
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложения
- •Приложение 3. План курсовой работы III уровня План
- •Глава I. Основы международных дипломатических отношений
- •Глава 2. Современное состояние экономического международного сотрудничества между кр и Турцией…………................................................11
- •Глава 3. Турецкий опыт развития для Кыргызстана…………..………….18
Правила написания основной части курсовой работы III уровня.
Основная часть курсовой работы должна состоять из нескольких глав (чаще всего, двух-четырех), разделенных на параграфы (чаще всего двух-четырех). Содержание параграфа должно ответить на поставленные дополнительные исследовательские вопросы, которые в свою очередь должны будут ответить на главный исследовательский вопрос.
Каждая глава нумеруется римскими цифрами, выделяется жирным шрифтом и начинается с новой страницы. Каждый параграф обозначается арабскими цифрами и продолжается на той же странице, что и предыдущий.
Цитаты из источника или литературы, употребляемые в тексте курсовой работы, обязательно подлежат ссылке с указанием авторства на конкретную страницу работы, с которой взята цитата (см. Положение п. 1.2.9. Техническое оформление курсовой работы III уровня.). Ссылка должна заключаться в квадратные скобки с указанием фамилии автора, года издания, номера страницы, например [Иванов И., 2015, С. 78]. Если это библиографическое описание документа из Internet, то указывается автор, название и т.д. (смотри сноску).1 Ссылки на литературу могут применяться для критического анализа использованных материалов, сопоставления различных точек зрения, выявления согласия или несогласия автора с приведенными аргументами других исследователей.
Использование чужого материала без ссылок на автора и источник не допустимо. При написании курсовой работы серьезное внимание следует уделить стилю работы. Поскольку речь идет об авторской работе, здесь, безусловно, многое зависит от самого студента. Однако, хотя универсальных правил написания не существует, можно выделить некоторые рекомендации. Текст работы представляет собой рассуждения для доказательства истин, выявленных в результате исследования, поэтому эмоциональные суждения не приняты. Для выражения последовательности своего мнения можно употреблять в качестве средств связи такие сочетания, как: во-первых, во-вторых и т.д., прежде всего, итак и др.; для фиксации причинно-следственных отношений - следовательно, поэтому, вследствие этого, к тому же и т. д.; для перехода авторской мысли - обратимся к..., рассмотрим подробнее..., необходимо остановиться на.; для подведения итогов - в заключение отметим., все выше сказанное позволяет сделать вывод и т. д.
После окончания параграфа пропускается строка и начинается с новой строки описание выводов, которые дают ответы на поставленные дополнительные исследовательские вопросы по результатам вышеизложенного материала. Выводы должны логически подводить к следующей главе курсовой работы. Поскольку речь идет о личных выводах студента, глава не должна заканчиваться цитатой из других исследований.
Особенности языкового стиля курсовой работы III уровня.
Для написания курсовой работы используется академический стиль речи. В академическом стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие конструкции:
Предметом дальнейшего рассмотрения является… Остановимся прежде на анализе последней… Эта деятельность может быть определена как… С другой стороны, следует подчеркнуть, что… Это утверждение одновременно предполагает и то, что… При этом … должно (может) рассматриваться как … Рассматриваемая форма… Ясно, что… Из вышеприведенного анализа… со всей очевидностью следует… Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение… Логика рассуждения приводит к следующему… Как хорошо известно… Следует отметить… Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что… Многообразные способы организации сложного предложения унифицировались в научной речи до некоторого количества наиболее убедительных. Лишними оказываются главные предложения, основное значение которых формируется глагольным словом, требующим изъяснения. Опускаются малоинформативные части сложного предложения, в сложном предложении упрощаются союзы.
-
Не следует писать
Следует писать
Ми видим, таким образом, что в целом ряде случаев…
Таким образом, в ряде случаев…
Имеющиеся данные показывают, что…
По имеющимся данным
Представляет собой
Представляет
Для того чтобы
Чтобы
Сближаются между собой
Сближаются
Из таблицы 1 ясно, что…
Согласно таблице 1.
