- •Диагностика интересов и склонностей младших школьников и подростков – необходимый компонент предпрофильной подготовки и профильного обучения
- •Инструкция
- •Обработка результатов
- •Карта интересов (а.И. Савенков) Каждый вопрос начинается со слов: «Нравится ли…»
- •Лист ответов
- •Тест «Способности» Верно ли, что в детстве ты очень любил:
- •Нравится ли тебе сейчас:
- •Получаешь ли ты особое удовольствие:
- •Часто ли тебя тянет:
- •Любишь ли ты долгое время:
- •Лист ответов
Любишь ли ты долгое время:
Заниматься спортом или физическим трудом?
Энергично работать вместе с другими?
Заниматься черчением или шахматной комбинацией?
Копаться в механизмах, приборах?
Заботиться о младших, слабых или больных людях?
Думать над судьбами людей, героев понравившихся книг?
Исполнять музыкальные пьесы?
Рисовать, лепить, фантазируя при этом?
Готовиться к докладу, сообщению, сочинению?
Лист ответов
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
Физические
Организаторские
Математические
Конструкторско-технические
Эмоционально-изобразительные (артистические)
Коммуникативные
Музыкальные
Художественно-изобразительные
Филологические
Литература:
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных школьников/авт.-сост. А.В. Комарова. – Минск: Красико-Принт, 2008.-176с. (Педагогическая мастерская).