Тема 6. Европейское право и сравнительное правоведение.

Понятие европейского права. Становление и основные этапы развития

европейского права. Источники европейского права. Основные документы

Европейского Союза. Маастрихтский и Амстердамский договоры. Право Совета Европы. Основные документы Совета Европы. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 года. Европейское правовое пространство и сравнительное правоведение. Перспективы развития европейского права.

Планы семинарских занятий Семинарское занятие №1. Понятие, история, функции, методология сравнительного правоведения. Классификация основных правовых систем современности. (2ч.)

(активная форма - деловая игра)

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в формировании у магистрантов целостного представления о сравнительном правоведении в XX столетии, приобретении коммуникативных и исследовательских умений в процессе изучения сравнительного правоведения за данный период, развитии способности самостоятельно формулировать и выделять основные этапы развития сравнительного правоведения в XXв. При подготовке к занятию в интерактивной форме магистрантам необходимо рассмотреть следующие вопросы:

1. Понятие сравнительного правоведения.

2. Социальные причины и теоретические предпосылки появления

сравнительного правоведения.

3. Предмет и объект сравнительного правоведения.

4. Соотношение сравнительного правоведения с другими юридическими

науками: теорией права, историей государства и права, социологией права,

философией права, международным правом, отраслевыми юридическими

науками.

5. Зарождение идей сравнительного правоведения в древнем мире и развитие

их в средние века.

6. Историко-философское направление сравнительного правоведения в

Германии.

7. Французская школа сравнительного законодательства.

8. Развитие идей сравнительного правоведения в дореволюционной России.

9. Сравнительное правоведение в Англии и США.

10. Сравнительное правоведение в ХХ в.

11. Сравнительное правоведение в советской и постсоветской России.

12. Современный этап развития сравнительного правоведения.

13. Функции сравнительного правоведения.

14. Сравнительное правоведение как метод и как научная дисциплина. Место и роль сравнительного правоведения в системе юридического образования.

15. Понятие и значение сравнения.

16. Теория сравнительно-правового метода.

17. Основные виды исследований: диахронное и синхронное сравнение,

внутреннее и внешнее сравнение, микро- и макросравнение, нормативное и

функциональное сравнение, различные уровни сравнения в зависимости от

объектов исследования.

18. Понятие правовой системы.

19. Критерии классификации основных правовых систем современности.

20. Правовая семья – специфическая категория сравнительного правоведения.

Технология проведения занятия- деловая игра.

Разобрав и проанализировав вопросы интерактивного занятия, магистранты делятся на команды (в алфавитном порядке) по равному количеству человек. Одна из команда раскрывает основные характеристики развития сравнительного правоведения в первой половине XXв., а другая команда раскрывает основные характеристики развития сравнительного правоведения во второй половине XXв. По итогам игры команды выделяют основные тенденции развития сравнительного правоведения за данный период времени.

Оценка успешности учебной деятельности магистранта заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется магистрантами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

Дидактическое оснащение – основная и дополнительная учебная литература.