Литература

Основная:

1. Марченко М.Н. Сравнительное правоведение: Учеб..- 2-е изд., перераб. и доп.. М.: Проспект, 2011.^*

2. Саидов А.Х. Сравнительное правоведение (основные правовые системы современности). М., 2009.*

3. Хашматулла Бехруз. Сравнительное правоведение. М., 2008.

Дополнительная:

1. Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. М., 2001.*

2. Бойцова В.В., Бойцова Л.В. Панорама современных правовых систем. // Юридический мир. 2002. № 8.

3. Бойцова Л.В., Бойцова В.В. Будущее сравнительного права: Возможности двадцать первого века. // Юридический мир. 2002. № 4.

4. Егоров А.В. К истории понятия сравнительного правоведения / А.В. Егоров // Государство и право.-2009.-№3.-с.91-97.*

5. Малько А.В., Саломатин А.Ю. Сравнительное правоведение. М., 2008.

6. Марченко М.Н. Сравнительное правоведение. Общая часть. М., 2008.

7. Осакве К. Сравнительное правоведение: схематический комментарий. М., 2008.*

8. Рейнстайн М. Предмет и задачи сравнительного правоведения. // Очерки сравнительного права./ Отв. ред. В.А. Туманов. М., 1981.

9. Тилле А.А., Швеков Г.В. Сравнительный метод в юридических дисциплинах. М., 1978.

10. Цвайгерт К., Кётц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права. В 2-х тт. М., 1998.

Семинарское занятие №3.

Общая характеристика религиозных и традиционных правовых семей: мусульманская правовая семья, Индусское право, правовые системы стран Дальнего Востока, Африканская правовая семья. (2ч.)

(активная форма-презентация)

Занятие 1 (2ч.).

Цель введения активной формы и цель занятия заключается в углубленном усвоении основных черт мусульманской правовой семьи и индусского права, приобретении исследовательских умений при подготовке презентации по указанной теме, развитии способности визуального восприятия материала, формировании целостного представления о мусульманской правовой семье, развитии теоретического мышления при изучении возникновения и распространения мусульманского права и индусской правовой семьи. При подготовке к занятию в интерактивной форме магистрантам необходимо рассмотреть следующие вопросы:

1. Мусульманское право: социально-экономические, исторические и культурные предпосылки возникновения.

2. Источники мусульманского права.

3. Своеобразие институтов и отраслей мусульманского права.

4. Правовые системы современных стран Востока.

5. Индусское право: социально-экономические, исторические и культурные предпосылки возникновения.

6. Источники индусского права.

7. Современное индусское право.

Технология проведения занятия- презентация.

Разобрав и проанализировав вопросы интерактивного занятия магистранты готовят презентации по странам, отнесенным к мусульманской правовой семье и индусскому праву.

Оценка успешности учебной деятельности магистранта заключается в присвоении индивидуальной оценки в зависимости от активности участия в интерактивном занятии.

Конечный результат представляется магистрантами в форме суждения-заключения по исследованным вопросам.

Техническое оснащение – проектор.

Занятие 2 (2ч.).

1. Правовые системы стран Дальнего Востока: социально-экономические, исторические и культурные предпосылки возникновения.

2. Древнекитайское право – основа дальневосточного права.

3. Общая характеристика дальневосточного права на примере правовой

системы Китая.

4. Африканская правовая семья: социально-экономические, исторические и культурные предпосылки возникновения.

5. Источники африканского права, роль обычая.

6. Современные правовые системы африканских стран.