Анализ, часть 2: критический подход к окружающим

До сих пор мы критически смотрели на самих себя. Теперь взглянем критически на своих ближних.

Так как люди, которых хвалят только за то, что они живут на свете, и люди, которых хвалят за их дела, принципиально отличаются друг от друга, у них есть различные «обороты речи», выдающие их. Существуют, кроме того, различия в их отношении к выполняемой работе и достигнутым успехам. (Чем больше склонен тот или иной человек к той или иной крайности, тем яснее его принадлежность к одной из этих двух категорий.)

Чем ниже у человека мотивация достижения, тем больше ему не нравятся:

• системы оценок (поскольку с их помощью оценивают достигнутые успехи);

• принуждение к действию (Низкомотивированные склонны заводить речь о принуждении, о гнете. Это означает, что все такого рода люди, особенно экстремальные в данной ориента­ции, легко воспринимают стандартный уровень предъявляемых к ним требований в сфере их учебы или деятельности как при­нуждение или гнет. Однако не все те, кто говорит о подобного рода принуждении, непременно низкомотивированы. Если, например, перед человеком то и дело ставят задачи, справиться с которыми он не может, то через некото­рое время этот человек начинает воспринимать эту ситуацию как принудительную, угнетающую. Постоянные огорчения из-за неудач оказывают тогда гнетущее действие на чувство соб­ственного достоинства и пробуждают страх перед сходными ситуациями, сулящими повторные неудачи.);

• элитные группы, выдвинувшиеся благодаря своим достижениям.

Чем сильнее ориентирован человек на дела, тем в большей мере он приемлет и одобряет:

• системы оценок (коль скоро эти системы объективны);

• деловое и преуспевающее общество;

• элитные группы, выдвинувшиеся благодаря своим достижениям.

Низкомотивированные люди неохотно участвюет в разного рода соревнованиях, а тот, кто ориентирован на дела, наоборот, в со­ревнованиях участвует охотно. Низкомотивированные в своих неудачах обви­няют обстоятельства, а те, кто ориентирован на дела, склонны скорее обвинять в неудачах самих себя за допущенные ошибки.

Когда что-то идет не так, низкомотивированные причину (что происходит, в чем дело?), а те, кто ориентирован на дела, склон­ны к тому, чтобы искать виноватых (кто это сделал?).

Низкомотивированные люди склон­ны думать, что избранными рождаются, то есть они признают статус, важность принадлежности к оп­ределенной семье и вообще важную роль обстоя­тельств. Ориентированные на дела люди, напротив, полагают, что избранными становятся, и пытаются с помощью своих достижений и успехов войти в ту или иную элитную группу.

Эти различия в подходе к жизни находят отра­жение в оборотах речи.

Ниже приведен список, который вы можете по­полнить при желании. Чем больше замечаний и выс­казываний того или иного человека попадает в одну из этих двух категорий, тем больше он ориентиро­ван на эту категорию. У людей с уравновешенной ориентацией обороты речи распределяются между обеими категориями приблизительно равными час­тями (по 50%).

Низкомотивированные люди часто произносят такие фразы, как:	Люди, ориентированные на дела, часто произносят такие фразы, как:
Я живу не затем, чтобы ра­ботать, а работаю затем, чтобы жить! Занятие — дело хорошее, пока не стало трудом. На службу не напрашивай­ся... Работа любит дураков. От работы кони дохнут. Работа не волк — в лес не убежит. Что еще вы вспомнили?	Без труда не вытянешь и рыбку из пруда! Кто не работает, тот не ест! Труд облагораживает. Что потопаешь, то и по­лопаешь. Праздность — мать всех по­роков. У работы горькие кореш­ки, да сладкие плоды. Терпение и труд все пере­трут. Делу время — потехе час. Что еще вы вспомнили?

Упражнение

Имея в виду того или иного конкретного челове­ка, закройте одну сторону предыдущего списка вы­ражений, пока читаете другую, и определите, к какой категории людей относится тот человек, ко­торого вы имеете в виду. Наиболее важны в этом случае для вас те люди, которых вы включили в диаграммы 2 и 3 (Анализ, часть 1), а также люди, с которыми вам чаще все­го приходится иметь дело в повседневной жизни. Запишите полученные результаты

А теперь вернемся к нашей пирамиде потребно­стей.

5-я ступень.

А.Маслоу установил, что недостаточное удовлетворе­ние потребностей 2-й и 3-й ступеней (то есть по­требностей в безопасности и принадлежности к определенной социальной группе), которые он объе­динил с любовью (дающей человеку ощущение внутренней безопасности), ведет к повышенным запросам и требованиям на 4-й ступени (призна­ние). Профессор А.Маслоу утверждает, например, что хвастуну и бахвалу действительно необходимо гипертрофированное признание, так как ему недо­стает любви и, следовательно, он испытывает де­фицит в ласке и внимании.

Доктор Эрик Берн, основоположник трансакционного анализа, разработал крите­рии оценки психологически успешного человека (победителя), во многом совпадающие с тем, что говорит профессор А.Маслоу о человеке, стремя­щемся удовлетворить потребности 5-й ступени.

Оба исследователя отмечают, что только после полного обеспечения выживания человек получает возможность заняться проблемами своего действитель­ного существования как личности. Это значит, что думать о самореализации не приходится, пока не удов­летворены потребности первых четырех ступеней.

Упражнение

Ниже приведены два контрольных списка, связан­ных с отдельными аспектами самореализации. Кон­трольный список № 1 основан на исследовании Берна, а контрольный список № 2 — на исследо­вании Маслоу. Проверьте себя: всюду, где вы поставите крестик на стороне «победителя» (словом «победитель» Берн называет психологичес­ки успешного человека), это будет означать, что в этом пункте вы уже проявляете заботу о самореа­лизации. А крестики, поставленные на стороне «побежден­ного», будут означать, что в этом пункте вы еще заняты удовлетворением потребностей первых че­тырех ступеней. Примечание. Нет таких людей, которые могли бы проставить все крестики только на стороне «побе­дителя». Тогда их пришлось бы признать совершен­ными людьми, а совершенных людей не существу­ет. Здесь существенно другое: как далеко вы про­двинулись в направлении самореализации? Много ли крестиков пришлось у вас на сторону «победи­теля» или, наоборот, очень мало? Оба эти теста по­казывают, таким образом, определенную степень зрелости испытуемого. Кроме того, если вы хотите работать над собой, они могут помочь вам выявить ваши пока еще слабые (с психологический точки зрения) места.

Тесты «Победитель — Побежденный»