- •Практичні заняття з курсу «екстремальна психологія та психологія травмуючих ситуацій»
- •Практичне заняття ? 1 Тема: Поняття екстремальності. Види екстремальних ситуацій. Психологічні особливості поведінки людини в екстремальних умовах
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття ? 2 Тема: Професійна діяльність в екстремальних умовах
- •Практичні завдання
- •Провести психодіагностичне дослідження з метою визначення ступеня професійного вигорання, нервово-психічної стійкості тощо.
- •Практичне заняття ? 3 Тема: Травмуючі ситуації у житті людини
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття ? 6 Тема: Сімейні кризи і розлучення батьків як психотравма
- •Практичні завдання
- •Підготувати доповідь (повідомлення) на одну з тем:
- •Практичне заняття ? 7 Тема: Втрата як психотравмуюча ситуація
- •Підготувати доповідь (повідомлення) на одну з тем:
- •Практичні завдання
- •Практичне 8 Тема: Домашнє насильство. Сексуальне насильство як психотравмуюча ситуація
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття ? 9 Тема: Специфіка психотравми у дітей. Дитяче насильство
- •Практичні завдання
- •Практичне заняття ? 10 Тема: Стрес і травматичний стрес. Посттравматичний стресовий розлад План
- •Підготувати доповідь (повідомлення) на одну з тем:
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Література
- •Практичне заняття ? 12 Тема: Психологічна допомога особам, що перенесли психотравмуючу ситуацію План
- •Завдання для індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів: Теми рефератів до усього курсу:
- •Агресія в сучасному суспільстві.
- •Агресія в міжособистісних взаєминах.
- •Список літератури Основна
- •Додаткова
- •Інформаційні ресурси:
Практичні завдання
Підготувати доповідь (повідомлення) на одну з тем:
Особливості переживання психотравмуючої ситуації дітьми (письмово/доповідь або відеопрезентація).
Психотравма і психічний розвиток дітей та підлітків.
Чинники підвищеного ризику психічної травматизації дитини.
Психологічний аналіз зовнішньо сімейного виховання як психотравмуючій фактор.
Вплив психотравма на розвиток особистості підлітка.
Особливості переживання психотравмуючих подій минулого дітьми та підлітками.
Моделі поведінки підлітків в стресових ситуаціях.
Розвиток особистості і образу «Я», що мають психотравмуючій досвід.
Психогенні розлади у дітей та підлітків.
Практичне заняття ? 6 Тема: Сімейні кризи і розлучення батьків як психотравма
План семінарського заняття
Сім’я як джерело психологічної травми.
Порушення особистісних передумов нормального функціонування сім’ї.
Порушення уявлень подружжя про сім’ю та особистість один одного.
Порушення міжособистісної комунікації в сім’ї.
Порушення механізмів інтеграції сім’ї.
Порушення структурно-рольових аспектів життєдіяльності сім’ї.
Методи сімейної діагностики..
Практичні завдання
Підготувати доповідь (повідомлення) на одну з тем:
Розлучення і дестабілізація шлюбно-сімейних взаємин.
Порушення життєдіяльності сім’ї, що має хворого члена сім’ї.
Подружні дисгармонії.
Стилі подружньої взаємодії.
Типології та зміст сімейних конфліктів.
Стратегії поведінки в конфліктах.
Сімейно-сексуальні дисгармонії.
Специфіка змісту подружніх конфліктів на різних етапах подружнього життя.
Провести психодіагностичне дослідження взаємовідносин в сім’ї.
Скласти конспект консультації та надання рекомендацій щодо роботи з особистістю у посткризовий для неї період.
Практичне заняття ? 7 Тема: Втрата як психотравмуюча ситуація
План семінарського заняття
Розлучення і сімейні кризи як втрата.
Хвороба як втрата здоров’я. Емоційна реакція на хворобу.
Діти і хвороба.
Життя в секті як втрата особистої свободи.
Психологічні наслідки тероризму.
Тюремна криза.
Втрата роботи, або професійна криза.
Пcихологія смерті. Термінальний хворий.
Втрата близької людини. Симптоми і ознаки переживання горя.
Етапи переживання горя.
Психологічна допомога при синдромі втрати.
\Практичні завдання
Підготувати доповідь (повідомлення) на одну з тем:
Формування уявлень про смерть в онтогенезі.
Поняття про біологічну та клінічну смерть.
Етапи підготовки до смерті (за Е. Кюблер-Росс).
Специфіка взаємовідносин з вмираючим на кожному етапі.
Психологічні проблеми контакту з вмираючим.
Скласти конспект консультації та надання рекомендацій клієнту за одним з пунктів плану семінару.
