Завдання для індивідуальної роботи:

1. Підібрати вправи на відпрацювання моделей поведінки в різних ситуаціях.

2. Провести психодіагностичне дослідження взаємовідносин в сім’ї.

3. Скласти конспект консультації та надання рекомендацій щодо роботи з особистістю у посткризовий для неї період.

4. Реферат.

Теми рефератів: Теми рефератів до усього курсу:

1. Поведінка людини в психотравмуючій ситуації.

2. Психотравмуючі ситуації в сучасних умовах та їх вплив на поведінку людини.

3. Оптимальні й екстремальні умови життя та діяльності людини.

4. Ризик, екстремальні ситуації, екстремальні стани, психотравма.

5. Екстремальні умови в професійній діяльності людини.

6. Психотравмуючі ситуації в професійній діяльності людини.

7. Особистість у нестандартних і екстремальних умовах.

8. Людина і небезпека.

9. Феномен стресу.

10. Психотравмуючі ситуації в житті дитини.

11. Ефективне функціонування й виживання в екстремальних умовах.

12. Мистецтво подолання стресу в екстремальній ситуації.

13. Причини виникнення й розвитку психотравма.

14. Соціальні стреси і здоров’я в сучасному суспільстві.

15. Проблема психологічної безпеки для дітей в сучасному суспільстві.

16. Екстремальні життєві ситуації.

17. Надзвичайні ситуації мирного часу.

18. Масова свідомість в екстремальних ситуаціях (екологічні, соціальні, військові, фінансові катаклізми й катастрофи).

19. Феномен паніки й агресії.

20. Агресія в сучасному суспільстві.

21. Агресія в міжособистісних взаєминах.

22. Агресія в сім’ї як чинник психотравма для дітей.

23. Оптимізація психічних станів.

24. Профілактика й превенція стресу.

25. Антикризові психологічні засоби.

26. Психологічний захист особистості.

27. Психологічна підтримка й допомога особистості в психотравмуючих ситуаціях.

28. Діагностика психопатологічних наслідків психотравмуючих ситуацій.

29. Психотерапія психопатологічних впливів травмуючих ситуацій.

30. Психотехнології розвитку психологічної стійкості.

Список літератури Основна

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М.: Прогресс, 1995.

2. Александровский Ю.А. Психогения экстремальных условий. – М., 1991.

3. Андреева Г.М. Методы исследования межличностного восприятия. – М., 1984.

4. Анциферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование и психологическая защита. // Психологический журнал. – 1994. – т.15 – ?1 – с.3 – 18.

5. Артамонова В.Г. Профессиональные болезни. – М., 1988.

6. Ассаджиоли Р. Психосинтез. Принципы и техники: Пер с англ. – М.: ЭКСМО Пресс, 2002.

7. Братусь Б.С. Аномалии личности. – М., 1988.

8. Берн Э. Игры, в которые играют люди, люди, которые играют в игры. – СПб.: Лениздат 1992.

9. Бурлачук Л. Ф., Трабская И. А., Кочарян А. С. Основы психотерапии. – К., 1999.

10. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь справочник по психодиагностике. – СПб., 2001.

11. Василюк Ф. Е. Пережить горе // О человеческом в человеке. / Под ред. И. Т. Фролова – М., 1990.

12. Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984.

13. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.

14. Гештальттерапия. Теория и практика. – М., 2000.

15. Глэддинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2002.

16. Гуревич К.М, Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М., 1970.

17. Зазыкин В.Т. Деятельность специалистов в особых условиях. – М., 1994.

18. Гримак Л.П. Общение с собой. – М., 1991.

19. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. – М., 1988

20. Защиринская О. В. Сказка в гостях у психологии. – М., 2001.

21. Зверев Ю.И. Социальные проблемы пожилых людей. // Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. – М., 1992, с. 104 – 110.

22. Кононова Л.И. Социальные аспекты одиночества. // Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. – М., 1992, с.94 – 99.

23. Зубалий Н. П., Левочкина А. М. Основы психотерапии: Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2001.

24. Кучерявий І. Т., Клепіков О. І. Творчість – основа розвитку потенційних джерел особистості: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2000. – 288 с.

25. Ладанов И. Управление стрессом. – М., 1989.

26. Лейпец Г. Психодрама: теория и практика: Пер. с нем. – М., 1994.

27. Лендерт Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. – М., 1994.

28. Литвак М.Е. Психологическое айкидо. Ростов-на-Дону, 1992.

29. Личко А.Е, Подростковая психиатрия. – Л., 1985.

30. Мирсон Ф. З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. – М., 1988.

31. Малкина Пых И. Г. Экстремальные ситуации. – М.: ЭКСМО, 2005.

32. Ольшанский Д. В. Психология терроризма. – СПб.: Питер, 2003.

33. Осипова А. А. Общая психокоррекция: Учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Сфера, 2000.

34. Пельсон Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2001.

35. Пезешкиан Н. Торговец и попугай. Восточные истории и психотерапия. – М.: Прогресс, 2004.

36. Психология эмоций: Тексты. / Под ред. В.К. Вилюнаса и Ю.Б. Гиппенрейтер. – М., 1984.

37. Психиатрия. Практика. – М., 1998.

38. Психология воздействия (проблема теории и практики)/ Под ред. Бодалева А.А. – М., 1989.

39. Пушкарев А.Л., Доморацкий В.А., Гордеева Е.Г. Посттравматическоестрессовое расстройство. Диагностика и лечение. – М., 2000.

40. Притчи человечества / Сост. В. В. Лавский. – Минск: Лотаць, 2001.

41. Психоанализ и культура / Избр. тр. Карен Хорни и Эриха Фромма. – М.: Юристь, 1995.

42. Психодрама и групповой процесс/ Под ред. И. А. Гринберга. – М., 1993.

43. Психологія життєвої кризи / Відп. ред. Т. М. Титаренко. – К.: Агропромвидав України, 1998.

44. Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 1999.

45. Рабочая книга войскового психолога/ Под ред. Уварова Л.Н. – М., 1995.

46. Роджерс К. С. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Прогресс, 1994.

47. Рождественская Н. В., Толшин А. В. Креативность: пути развития и тренинги. – СПб.: Речь, 2006. — 320 с.

48. Ромек В. Г., Конторович В. А., Крукович Е. И. Психологическая по мощь в кризисной ситуации. – М., 2004.

49. Роменець В. А. Психологія творчості: Навч. посіб. – 3 вид. – К.: Либідь, 2004. – 288 с.

50. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. – М.: Прогресс, 1990.

51. Сидоренко Е. В. Психодраматический и недирективный подходы к групповой работе с людьми: Методические описания и комментарии. – СПб., 1992.

52. Сидоренко Е. В. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. – СПб.: Речь, 2002.

53. Старк А., Хендрикс К. Танцевально двигательная психотерапия: Пер. с англ. – Ярославль, 1994.

54. Столяренко А. М. Экстремальная психопедагогика: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2002.

55. Урсано Р., Зонненберг С., Лазар С. Психодинамическая психотерапия. – М., 1992.

56. Фромм Е. Человек для себя: Исследование психологических проблем этики. – М., 1992.

57. Черепанова Е. Психология стресса. – М., 1996.

58. Шадриков В..Д. Проблемы системного анализа профессиональной деятельности. – М., 1982.

59. Холмс П., Карп М. Психодрама вдохновение и техника: Пер с англ. – М., 1997.

60. Эйдемиллер А. Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Метод. пособие. – М.: Фолиум, 1996.

61. Эйдемиллер З. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – СПб, 1999.

62. Япко М. Депрессия. – М., – СПб., 1996.

63. Яссман Л.В. Основы детской психопатологии. 1995.