Übungen zu den Texten “Briefe schreiben” (a, b, c)
Übung Nr. 1 Welches Wort passt nicht?
1. Kommunikationsmittel: Brief, Telefon, Fax, E-Mail, Grund
2. Brief: Mitteilung, Wort, Wortwahl, Satzbau, Romantik
3. Briefarten: eingeschriebene Briefe, dringende Briefe, Briefwechsel, offizielle Briefe, private Briefe
Übung Nr. 2 Leiten Sie Verben von den Nomen ab:
Mitteilung, Verwendung, Liebe, Empfang, Verfassung, Formulierung, Werbung, Gestaltung, Kombination, Wahl
Übung Nr. 3 Leiten Sie aus folgenden Adjektiven Nomen ab:
kostbar, leidenschaftlich, süß, modisch, gründlich, kreativ, reich, inhaltlich, sprachlich, richtig
Übung Nr. 4 Füllen Sie die Lücken in folgenden Sätzen mit den angegebenen Substantiven:
Botschaft, Mitteilungen, Kommunikationsmittel, Leidenschaft, Kreativität, Liebe, Zeit, Kommunikation, Anliegen
1. Der Brief als ... hat eine lange Geschichte.
2. Bereits die alten Griechen und nach ihnen die Römer schickten einander geschriebene ... .
3. Die Schriftsteller des Sturm und Drang und der Romantik verfassten Briefe voller ... .
4. Mit einem Brief wird eine besondere ... daraus.
5. In jedem individuell gestalteten Brief steckt viel ... und ... drin.
6. Einen Brief zu verfassen heißt, sich ... für den Empfänger zu nehmen.
7. Wer einen Brief schreibt, möchte für sich oder für sein ... werben.
8. Beim Verfassen eines Briefes kommt es auf die richtige ... von inhaltlicher Struktur, Wortwahl, Satzbau und stilistischen Mitteln an.
Übung Nr. 5 Sagen Sie es anders:
1. Mit entsprechender Freude werden Briefe empfangen und verwahrt.
2. Einen Brief zu verfassen heißt, Zeit für den Empfänger zu finden.
3. Im Privatbereich kommen nette, persönliche Briefe bei den Empfängern gut an.
4. Die Liebenden redeten sich in ihren Briefen “Mein Süßes”, “Mein allerliebster Goldschatz”, “Mein ein und alles” an.
5. Anlässe, offizielle Briefe zu schreiben, bietet der Alltag reichlich.
6. Wer beim Verfassen von Briefen richtige Komponenten einzusetzen weiß, schreibt Briefe, die ankommen, die wirken.
Übung 6 Fassen Sie wichtige Informationen aus den Texten (a, b, c) kurz zusammen. Gehen Sie auf folgende Aspekte ein:
Was ist eigentlich ein Brief?
Briefe früher und heute
verschiedene Briefarten
Warum schreiben die Menschen Briefe (eventuelle Gründe, Anlässe)?
Welche Briefe kommen gut an?
Übung Nr. 6 Nehmen Sie zur Kenntnis. Beim Verfassen eines Briefes ist Folgendes zu beachten:
1. Ort und Datum nennen und durch ein Komma voneinander trennen.
2. Anrede und Schlussformel müssen zum Empfänger passen: Liebe/Lieber... ; du, dich, dir ; viele Grüße Sehr geehrte Frau.../Sehr geehrter Herr... ; Sie, Ihr, Ihnen ; mit freundlichen Grüßen
3. Achten Sie beim Schreiben auf ein gutes Schriftbild (Ränder, Schriftgröße, Absätze).
4. Beschriften Sie den Briefumschlag gut lesbar mit dem Absender und der vollständigen Adresse des Empfängers.
5. Die Anredepronomen der zweiten Person Singular und Plural du und ihr sowie die entsprechenden Possessivpronomen dein und euer wurden früher in Briefen groß geschrieben. Ihre Großschreibung zeigte, dass man den Angeredeten hochschätzte. Nach den Regeln der neuen Rechtschreibung werden diese Anredepronomen auch im Brief klein geschrieben.
Übung 7 Sie können ihre Kenntnisse am Thema vertiefen, indem Sie interaktiv vorgehen.
*interaktives Training
!!! Lernen Sie einen Bewerbungsbrief richtig zu schreiben
